每晚我下班后，需要开车去娘家接回姐妹俩，去的路上十多分钟我会听听手机上的微课，返程的十多分钟陪她们玩游戏。
我在前座开车，她俩在后座，只好玩嘴皮子游戏。
“我们玩什么呢？”我先问她们。
通常情况下她们并不知道该玩什么有什么可以玩的，所以大多数是我在引导着他们“我们玩……吧！”带着我的各种小目的出发。
前段时间为了让萱姐背熟新学的古诗，我就陪她玩古诗接龙，一人一个字。
“江”
“雪”
“千”
“山”
……
“村”
“居”
……
有时候她起头，有时候我起头，变换顺序让游戏更有趣。
每顺利完成的时候我都会兴奋地说一句“闯关成功”，她更有了十足的成就感。重复几次之后，她学会了这项套路和我一同说“闯关成功”。
上周她把新诗都背熟练了，我想着如果继续教新诗，她一定会看透我，知道我特别希望她能够多背诗这件事。
于是我调转方向，今晚我们玩数数接龙。
1.2.3.4……100，一人一个数。
特别巧合的事，
第一轮我喊“19/29……89/99”的部分，
她就得喊“20/30……90/100”的部分。
数数中进位是难点，59-60,79-80对中班的小朋友而言不简单。
萱姐明显数到50以上的进位时，她每次需要多考虑2秒，高兴的是她最后还都答对了。
在今晚之前，我并不知道也并不要求她能数对到100，过程中如果数错了很正常。毕竟一年级上学期的要求也才数到20。
“王萱萱，你真得好棒！”
每次数到100我们同样会喊“闯关成功”这句话，以增强她对这项游戏的兴趣。
数100来回几次后，好像对她而言不太难，
于是我们开始数整百“100，200，300……1000”。
继续数整千“1000，2000，3000……10000”。
更数到了“1万，2万，……10万”。
不知不觉中，带领她探寻到更大的知识世界。
那丁妹呢？这些游戏对她而言都太难了，我又是怎么做的呢？
有时候她听我和姐姐玩的游戏她插不话，她会着急、会发脾气、会大声嚷嚷，导致我们无法继续。我就会引导她说“妈妈先陪姐姐玩，下一轮就陪妹妹玩。”等到了她的游戏时间我陪她唱她会的儿歌“十个汉堡”“小星星”……公平这件事在二胎的家庭中真得很重要。
由于妹妹会的这些姐姐都会，所以姐姐也想参与一起，可是这样做妹妹并不开心，所以我拒绝了姐姐。体谅别人的情绪，是我要求孩子们学会的一件事。
绘本也好，学习游戏也罢，从文字上看好像麻麻给丁妹的关注总是比较少。但其实一点也不会，手心手背都是肉，姐姐妹妹都是宝。姐妹的年龄差距有些大，麻麻只是不对丁妹做过多的要求，并相信她浸润在这样的环境中，有些事她自然而然就能够学会的。
十多分钟真得很短，短到只够播放一部电影的片头，而我们却让它开出了花。
