教师对每一位学生的信任和倾听营造了润泽、融合而安全的言语环境,也在无意中培养了学生彼此之间的相互信任与倾听的关系。学生们不再拘泥于自己的观点,而是认真听取、思考别人的观点,并积极地参与交流与探究,他们不再只是强调自己观点的正确性,而是善于从同伴的观点中获取营养成分,滋养和丰富自己。今天在课堂上,有道题是让分析为什么周末报纸销量比平时多,大部分学生回答的是因为周末人们有空闲时间,而其中有一个学生说有可能是周末的报纸更有趣。我就表扬这个同学的想法新颖,有创新性。在授课过程中也要学会倾听孩子们不同的心声。
董静晓读书分享第(50)天书目:《静悄悄的革命》
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