相信我们每一个人初为人师时，心中都有“立德树人”这样一个很纯美，很圣洁的梦想，只是在日复一日、年复一年的忙碌和奔波中，慢慢地湮没了。尤其当学生犯了错误，给我们的工作带来了麻烦，甚至会损害到我们的切身利益时，我们就忘记了这个初心。
今天，我看到一个故事——“抓小偷”对我触动很大。故事讲了一个班级一直丢东西，从监控摄像头里看到总是一个男生在别人都离开教室的时候，独自留下，然后去翻别人的东西。当老师刚看到录像的时候，心中火气腾腾，恨不得一下子把这个学生揪过来，狠狠批评一顿，让他明白这种行为是多么恶劣。可就在老师走进教室，看到那个男生仰起脸望着自己眼睛时，犹豫了:这还只是个孩子啊！
后来，这位老师心平气和地和全班同学说:“这几天，咱班有同学可能好奇心强，不经别人允许就悄悄地拿走了别人的东西，可是这种行为影响了别人，是不对的。现在老师希望你们能认识到自己的错误，然后再悄悄地还给别人。有错就改，那就是好孩子，老师和同学不仅像以前一样喜欢你，还会佩服你知错就改的勇气。”结果当然不出老师所料，孩子们丢的东西又都还回来了。
这个故事值得每一个教育工作者思考。在孩子的成长过程中，给孩子犯错，改错，自我教育，自我成长的机会，呵护孩子的心灵，从孩子个人的角度来思考我们应该怎样做才有利于孩子的健康成长，这才是我们应该坚守的“以人为本”，这才是是我们的职业准则。
希望我们每一个教育者无论何时，都能够不忘初心，以人为本，恪守“立德树人”的这份圣洁。
当有孩子做了错事的时候，我们不妨向上面故事中的老师学习。也 向所有像这位老师一样“以人文本”的教育工作者致敬！
