今天又开始在线上课了，第一节课我们上了快乐读书吧，走进十万个为什么？
这节课先给我们说了预习目标：一找一找，生活中都存在的科普小知识。
二在阅读中遇到不懂的问题，能运用书上的哪些方法去理解？
三尝试做阅读记录卡。
老师让自主阅读《十万个为什么》里面的大概内容老师还让我们思考生活中来都有哪些科普现象？
什么是科普作品？
听“太阳”朗读，回顾上册书本中的科普作品。
认识作者米.伊林。
下节课是一个男老师教我们了解鸡兔同笼的问题，掌握用画图法，列表法等方法解决问题，“初步形成解决此类问题的一般性策略。"
老师给我们讲了：“今有雉兔同笼上有35头下有94足问雉兔各几何？"这个经典的基础同笼，数学问题出自我国古代数学名著，孙子算经。
老师，将这个问题换成类型相同，数值较小的题目试做。
一个笼子里有鸡兔，两只动物共有五只头，14只脚，问鸡和兔分别有几只？
这个问题老师先教我们了，第一个方法“猜一猜"又教了我们，第二个方法“画图法"，最后教了我们另一个方法就是“砍腿法"。最后得出来的结论就是笼子里有鸡三只，兔子两只。
最后一题中也就是老师讲完课的时候，我们用自己的喜欢方法完成了孙子算经中的鸡兔同笼问题，今有雉兔同笼上有35头，下有94足问雉兔各几何？
我用了我最喜欢的方法计算法，因为计算起来非常简便。我是这么写的：
35×2=70只，90-70=24只24，除2=12只35-12=23只
最后算出来兔有12只鸡有23只。
