教学工作方面：
1、认真研读教材，提前备课，并利用智慧教育平台的优课观摩，借鉴应用于课堂。
在本学期的教学工作中，能及时做好教学准备，整合教学资源，提前备好上下册教案，并观摩智慧教育平台的优课视频，借鉴教师的最新材料和史论，应用于课堂。本学期观摩优课近四十节，保存课程资源五十余节。
2、积极参与教研活动
在本学期的教研活动中，能够积极参与听评课，教学研讨会。在秋季教师展示课中积极准备，努力上好展示课。外出参加研讨会，认真观摩示范课，积极反思个人的不足，并认真整理培训记录，加以整合归纳，形成个人的心得，巩固培训所感的技能提升。
3、注重个人的研课与评课能力提升
在本学期的听评课中，共计听课47节，有针对性的提出个人建议和意见的听评课三次，个人记录书面反馈的二十余节。
管理工作方面：
1、养成日毕周清的工作习惯。
在教学管理中，将常规工作分解为周汇月结。从教案检查到教师出勤，从听课记录到早晚自习的记录，做到教案提前一周备，听课活动落实处，考试过程趋规范，考试分析数据详，力争管理进一步的迅捷和规范。检查数据及时在月初公示，用数据说话，督促教师提前备课，考试数据既有平均分的对比，又有县名次的进入人数，利用权重强化教师的全面育人和培优补差工作。
2、做好教师的培训、研修和个人成长督促工作
按上级要求及时安排教师培训，落实培训对象的报备和审批工作，积极和上级部门协调争取，鼓励教师全员参与。尝试教研组改制，将同学科不同年级的教师分设大教研组和小教研组，日常小教研，解决同级教学问题，主题活动大教研，进行课标、评课等活动，既提高了教研活动的针对性，又增强了教研的灵活性。
在教师成长方面，鼓励教师学习和阅读，并通过外出教师返校后的学习交流分享，及时的推广新的技术应用。本学期的AI应用：豆包、文心一言、讯飞星火、kimi、通义干问、天工AI等，已经开始在教师中尝试应用。
工作中的反思与不足
1、教学中，很少应用多媒体手段来增容课堂，学生的学习积极性上缺乏有效的调动激发手段，在课下的辅导与作业督促上不够经常与持续。
2、在学生交流上，与学生交流偏少，对班级学生的了解不深入，尤其是偏科生的管理上，缺乏持续的跟进与谈话，补差工作停滞不前。
3、在教学管理上，还停留于备课督导，缺乏课堂授课的深度参与和干预评价，学科教师间相互交流学习少，教师个人成长缓慢。在教师学习提高上，对教师的专业素养提升和个人技能训练上引导不足，教师的个人内驱力和学习执行力较弱。
今后努力方向：
1、个人教学中要消除懒怠思想，做好媒体增容课堂工作；
2、学生工作中加强对学生的关注，定期约谈，共同协商提高方案，及时鼓励。
3、教学管理中进一步细化管理细则，做到条目更清晰，内容更详细，要求更具体，落实能操作；
4、个人成长方面：加强体育锻炼，每天要有固定时间的体育活动；养成阅读习惯，每月有书目，每天有行动；养成反思与写作行为，制定计划，有序进行写作打卡。
