01故事识字
讲故事，不如读故事，声情并茂地读故事，不必担心孩子理解不了生字。纯洁的孩子不存在难懂与通俗之分，教Ta什么Ta就会慢慢接受什么。
02 无意渗透
有意公共场合中出现的招牌、广告中的文字，不失时机中渗透文字教育。
03 结合语境
单词、生字学习要联系生活，体验学习才是有意义的学习。而孤立、机械地记忆是低效学习。
04小卖部数学运算方法
模拟小卖部进行“买卖”，让孩子在具体的情景和快乐的氛围中进行简单的数学运算，生动有趣且容易上手。
05小卖部数学运算禁忌
一，隐瞒动机，避免说教。
二，拒绝成人经验干扰孩子思维，发挥孩子主动性；
三，循序渐进，保有乐趣再增适当难度。
四，尊重孩子，不必强迫Ta时时参与。
五，真钱交易更易投入。
06小老师
孩子扮演小老师给家长讲课：
一，授权，让孩子成为活动中的主角。
二，内容设置合理，封闭式客观的内容会比开放式的选材更具操作性。
三，家长提要求方式自然合理，切忌生搬硬套或老入俗套。
四，多认可与鼓励，少吹毛求疵。
07魔杖1
智力发展、学习能力与良好阅读能力紧密相连。阅读量大潜移默化塑造孩子学习能力，促使孩子在成就感中更主动学习。
08魔杖2
阅读对智力开发启蒙是做乘法，儿童聪慧会逐级递增，食补+辅导班则是做加法，治标不治本。
09魔杖3
没有阅读铺垫谈写作，技巧就是空中楼阁，隔靴搔痒。想要妙笔生花，大量阅读才是捷径。
010魔杖4
读图不如读字，图片是大脑被动接受，吸收转换率低；把文字符号加工转换的过程是在主动吸收。
