今天，是参加“一起码字”的第四天。入群，缘于看到王琴玉老师的招募令。
入群的原因：今年6月底接到邢益宝校长的电话，说教培院黄浪波主任邀请我做一个一年级班主任日常管理的微报告。自从接到任务以来，一直在思索着如何去完成这个报告。整理材料时，才发现自己荒废了这么多年，能够用得上的材料还是十几年前的教学随笔。
回想当年的“坚持日日思，希望天天乐”，每天坚持记录自己的工作与生活，收获真是太多了。以至于十多年后，教培院的黄主任仍然能想起我。
这次，悄无声息地入群，默默无闻地码字。现在每天都在思考着今天写什么，为了寻找写作的题材，会留心自己的生活，会有目的地阅读。
今天，认真阅读“冯栎钧是老师”的公众号，收藏了她几篇文章，《寻找最美读书人》、《国庆读书乐》、《秋天的诗歌》是冯老师设计的活动，开学后可以在我的班级开展。这样的“拿来主义”，真的超赞！还有一篇，就是下图的《“写”出来的人生》。
任老师写生活，写工作，写人生。他说大师都是写出来的。 “写”让他从一个农村小学的老师变成主城的老师，再变成大学教授。
不敢奢求能写出任老师这样的精彩人生，但是希望自己能坚持码字。因为每日码字，总是需要思考的。而每天寻找写作素材，是一件非常有意思的事。
