《论语》：“古之学者为己，今之学者为人。”
【华杉讲透】：“以前的人学习为己，现在的人学习为人。今之学者为人，是为了讲给别人听，多一些谈资，显得自己博学。王阳明说，为己，就是知行合一，你一定是行了多少，才能知道多少。学习，不是每天仓皇地去学「新东西」，唯恐自己落后于时代，而是每天不断地学习自己手上正在做的事，学习自己的额日用常行。新知，源于自己的行动。”
在学习上经常会有焦虑，焦虑的原因是意识到自己有很多事情不会做、很多东西需要学习；还有就是意识到自己当下做事情做的不够好，还可以更好，努力的方向很清晰、路径很清晰。但是，到了行动层面就会发现想要做的总比能做的多得多。这个时候，如果不克制自己，就会走上一条贪多求快的道路。寻找更快速地阅读方法、更快速地把一本书翻阅完。
我在每天的生活中体会到，每天能阅读的时间很有限，能看的书也很少。每年能认真研读完1-2本书并且写读书笔记是正常节奏。读书这件事，我深受华杉老师的启发，要每天安排一段时间专门去做这件事，不然永远抽不出时间做。而且，我也渐渐体会到，周末是很大块的能够阅读的时间，这是可以增加阅读量的部分。
经常出现有很多书想读，但是发现其实并没有太多真正可以静下心来读书的时间。比如刚刚对巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》很感兴趣，但是理性地思考了一下，有一些当下需要用到的书需要先读，比如《金字塔原理》，这些文学作品只能等一等再读。
读书的关键是用来指导行动，避免自己犯蠢的自修行为，这样才能达到学以润身的效果。同时，因为具有判断是非的能力，也就不容易随波逐流，不管他人怎么做，自己总是有自己的选择。
有时也会冒出一些想要看快点的，觉得自己的方式是不是太慢了的想法。后来，才渐渐明白，当我把读书、学习、成长这件事的时长看得长远一些，就能放松下来，因为这是终身的事，也不急这一时半会。焦虑和急功近利的情绪就会消散一些。同时，这个过程非常练习自己「学会与问题」共处。我知道我做的不够好，比起经验丰富的人而言，这是个“问题”，我清楚它存在，它会慢慢地改善。
