学期临近，教研工作也接近尾声。虽然我们教研组只有4个人，但教研工作依然井然有序地开展。
围绕瑞安市的教研工作，开学初，我们制定了本学期的教研计划，确定了本学期的上课人员，时间，地点，主评人员，及写通讯稿的人员。于是我们结合这两节课，学习了理论知识，但本学期的理论学习得还不够深入，不够全面，下学期，如果能融入几本与本专业有关的杂志，趁教研空档，大家可以围坐一趟，进行分享，从而提升我们的理论知识储备，与当今教学理念接轨。
另外我们教研组，每人每学年一次公开课，大家都将之变成一个任务，因此可以结合自身的需求，重点打磨一节课，出来一节精品课，从而推到学区，甚至市里，就算不推出去，也不辜负辛苦一场。当然由于教研组人数关系，老师们上课也有点疲乏，有时候也可以拿近几年的例课，进行学习，给大家分任务，分工作，进行观察，当然我觉得一个学期，甚至是一个学年确立一个主题，非常重要，没有主题，就像无头苍蝇，为了完成而完成，为了做而做，不去思考，为什么而做，为什么而完成。
另外我们过于关注教学研究，而不是学生活动，这是两条并驾齐驱的研究线路，教学研究，是为了更好地服务于学生，促进学生，是为了我们更好地教学，两者应该是相辅相成的。一旦我们将学生活动，做成一种固有的文化，我们可以在此基础上慢慢地完善，改进，从而达到一个高度，变得更好。当然学校也可以在开学初，预先了解，将之纳入行事历。
任何事情都是没有十全十美，只有反思，改进，反思，改进中，不断完善，我相信我们的教研组会越来越好。
