酒后镇路庙中心小学 王利营
新教育是从传统教育派生出来的，是对传统教育的传承和发展。所以我们一定要正确处理新教育与学科教育的关系，在很大程度上新教育与学科教育是一致的，应使两者有机的结合起来，才能有效地促进学科教学质量的提升。
新教育是一种思想，是一种方法，对各个学科都有重要的指导意义，如果我们仅仅认为新教育是读读新教育读本就够了，那这是对新教育片面的认识，是不可取的。
就拿营造书香校园来说，我们不仅可以读新教育读本，更可以利用晨诵、午读时间来读语文课本上的文章，读英语课文，只要是优秀的文章，只要对我们有教育意义，对学生的成长有帮助，我都可以拿来读，都可以指导学生进行阅读，这样我们就可以把新教育与学科教学有机的结合起来，不但不会影响学科教学，反而会有效地促进教学质量的提升。所以老师们不应把新教育与学科教学割裂开来，对新教育产生抵触。
虽然很快就要进行期中考试了，我们为了学生在期中考试中考出好成绩，就让学生写点好文章练习练习，这不正是新教育所倡导的师生共写随笔的体现吗？为了有效提升英语教学成绩，利用晨诵时间在老师指导下读读英语课文，做些阅读理解文章，这也完全可以说是有效的开展新教育晨诵活动，也是值得提倡和发扬的，一味地认为新教育只有在语文老师指导下学习新教育读本上的文章，这样语文老师太累了，也不利于英语等其他学科成绩的提升。
所以，我们一定要正确认识新教育理念，正确处理新教育与学科教育之间的关系，不仅语文学科需要新教育的指导，包括英语数学及其他学科的教学，都需要新教育思想的指导，只有这样，我们才能够做好新教育。
