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紧张的“妇女节”朗诵比赛结束了，然而我们组成绩不理想！这会儿不想回忆比赛了，想谈谈朗读。
朗读是一种技能，是一种品味文学作品的阅读活动,一种充满诗意的审美活动,也是一种丰富细腻的情感活动。
朗读是技能，是一种可以给人带来诗意和远方的技能，是有温度有情怀的技能。
儿童文学作家家曹文轩说：通过朗读，人们可以通过声音世界过渡到文学世界。在有感情的，有声的阅读中，朗读者对作品有了深入的理解，同时进行了二次创作，把自己的情感，自己的审美，自己的体会用声音传递出来。声音随着朗读的内容时而柔和、时而强硬、时而痛苦、时而喜悦、时而深情、时而缠绵......朗读者自己陶醉享受，听者随之被感染被吸引......朗读者和听众一起走入文学作品更深处。
我 ，是喜欢朗诵的，不仅仅深深迷恋这个可以陶冶情操，提高语言技巧的技能的，更重要的是，对于我的语文课来说，教师的示范作用非常重要，孩子学习语言的过程怎可以少了朗读？！
梅子涵先生也说，老师（妈妈）朗读的声音是伴随着体温和深情走进孩子内心的。
我坚信，带着我的体温和深情的朗读会走进天真烂漫的孩子的梦里，也坚信终有一天，孩子们会与我一样，深深迷恋朗读......
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所以，朗读它总是传递着温暖、情感和美好，把人们带向诗意的远方……
