还没好好儿地到河堤上散几次步，还没细细品几盏菊花茶，还没有买几次最爱吃的葡萄，还没在午后醒来熬过一次八宝粥……这个暑假，说没就快没了。
没放假时 ，我就如往年憧憬着我的假期生活：一杯清茶，一曲筝音，一纸粉笺。那是因为，以前的那么多个暑假，我都是在茶香琴韵砚田里度过，我享受那宁静悠远的惬意时光。
“从7月1日起，日不间断，我用了21天的时间抄写了20米书法长卷，之后，断断续续写书法小品若干，参赛作品两幅。我承认，书法是我之最爱。在书写的过程中，有对仿古宣纸操控不力的无奈，有偶得佳作的惊喜。人在书写的时候，看似沉静，波澜不惊，实则可以天马行空，神游八荒的。当洪荒之力注入笔尖，笔下的字仿佛也活了起来，袅娜的，巧笑倩兮，美目盼兮；笨拙的，东施效颦，倒也可爱。”这是去年的暑假。
2014年的暑假，大部分时间是在学车，也写字。
“写字。握过方向盘的手提起笔竟是抖的。平日用惯的笔变得那么不听使唤。勉强完成两卷小楷，终不能看。断断续续写了些小品，或团扇，或条屏，自己看都不入眼，更羞于示人。‘好好临临帖吧，再这么写下去，字要写俗了。'爱人直言不讳。‘静不下心，是写不出好作品的。'于是，老老实实临帖。”
2013的暑假是这样度过的。
“最享受的还是在微雨的清晨，握一支竹管到砚田漫步。先踱步到书房，在层层叠叠的宣纸堆里挑出合意的纸，不用洒金，不用粉笺，就用躺在最底层的皮纸。这种纸纸质柔韧，纤维细长，洁白如玉。从整刀的纸里抽出一张，瞬间，纸就变绵软了，柔弱无骨。墨呢，红星的质感更柔顺一点，普通一得阁浆的感觉多一点，还是用云头艳吧。（顶层之烟，最轻最细，含紫玉之光，乌黑而有神韵，有如彩云般之艳逸，云头艳由此而得名。）用熟稔亲切的极品写卷小楷笔。一看到书房里这些宝贝，我的心就有了着落，人，也有了底气。
雨不知何时停了，窗外鸟儿啁啾。手握竹管，在绵密的宣纸上书写先哲圣贤的文字，你会觉得他们离你并不遥远，就那么微笑地注视着你。而你那抑扬顿挫的悦动的笔锋仿佛在和他们会话。此中有真意，欲辨已忘言。”
多么怀念过往的暑假里那么多个晨昏：
清晨，总是早醒的人催促懒惰的娘儿俩起床。耐心等我梳妆完毕，我们一块去吃早餐，去买菜。回来，进各自的书房，“开工！”在邓伟标或陈悦或巫娜的乐声里，我们挥毫泼墨，抒情写意。一晃， 半天过去了。有时，写得酣畅，谁都不舍得第一个离开书桌去厨房，最终，在儿子的抗议声里，妥协的是彼此。一样的食材，“爸爸做的好吃！有创意！”儿子的评价很到位。的确，某人的天分不止在书画艺术，也充分体现在他的厨艺里，只是，平时我很少给他锻炼的机会而已。我也有擅长，八宝粥。午休醒来，我会在紫砂锅里熬粥，各种豆，各种米，洗干净倒进锅里，尽管写字吧。过个把时辰，屋子里便有了香味，五谷杂粮的香，越来越浓，越来越浓，心里就欢喜，就踏实，就富足。人是读书写字长大的，也是小米干饭养大的。人间至味是平常，人间有味是清欢，大抵如此。
这种平淡中幸福的滋味，是我这个小女子喜欢的。所以，那么多个暑假，就这么过来了。
今年的暑假，我，几乎与笔墨绝缘了。除了有半天的时间为春天写的部分作品题签之外，我几乎只字未写！对于一个视书写为生命的人来书，两个多月不动笔是罕见的。的确，每念及此，每每看到书房里陪伴我无数个晨昏的静默的宝贝，就会有愧对他们的感觉——我负丹青！
事出有因。从六月底，我的腰椎和颈肩就屡次报警，严重的一次是在七月底的某一天，早上起床我就觉得有些异样，那一整天走路都有些困难，我怀疑我的腰椎病犯了（2010年，我曾腰椎间盘突出，在家静养一个月），我吓了一跳！赶忙去医院检查，好在医生说没有大碍，按摩吃药，调理一段即可。我很听话，乖乖地连续按摩了几次，每天吃药、用盐袋热敷。大概过了一周，缓过来了！
困扰我的还有胳膊，右胳膊进入假期就开始隐隐作痛，不十分随活，尤其不能拎重物，哪怕是稍微重一点儿的东西。甚至有时掀起锅盖儿都有点儿费力！也曾去医院拍片子检查过，说是颈椎生理弯曲变直所致。鬼知道是不是这个原因！更沮丧的是，有时候，左胳膊的肌肉也开始痛了。唉，人，有时候想做点儿事，身体不给力，你又能奈之若何！
不做事也是痛。不能写字，就干点儿别的吧！
6月23号，课题汇报。课题组的姐妹们多么给力！分工合作，各负其责。参会教师反响很好，领导评价也很高。我们的辛苦没有白费，工作有了价值。于是，我们的课题团队利用假期又专程拜访了当地研究此项课题的专家，听了三场与本课题相关的专题报告。
7月1日——4日，在郑州参加了统编教材培训。培训回来后，按照市教体局的安排，于7月29日参与了市级培训，作为一线教师代表，我做了题为《一年级识字及拼音教学建议》的汇报。
7月14——19日，参加了《教育时报》在长垣举办的“教师成长学院”。作为学员代表，讲了《饮湖上初晴后雨》一课，得到闫学导师和诸位优秀教师的指点。
教师成长学院四天的学习生活让我开了眼。导师及围绕在导师身边的一群人，以及一群人在文章里在微信里提及的又一群人，让我低到了尘埃里。我只愿意重新做个小学生，恭恭敬敬地读导师或友人们推荐的那么那么多的好书，老老实实记下自己的一点点思考。
于是，从7月24号，几乎日不间断，我每天读点儿书。读导师的书：《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《教育阅读的爱与怕》。为方便回看（回听），我第一次尝试在“喜马拉雅”上录音，如今已录了54条。
还做了什么呢？编了一个年级的阅读材料。做了二十余字的常用汉字的字理研究。仅此而已。
哦，还有，还有。
和家人一起到了趟开封。第一次陪妈妈出游，老人很开心，很满足。
和闺蜜看了场《战狼2》。
和多年未曾谋面的老友在“桂苑”小聚。
我不知道即将过去的暑假，对我意味着什么，但，它是那么不同寻常。我不知道，这样的暑假对我来说，是进步还是后退，但，存在即是合理的。我就这么一天天走完了它。
暑假渐行渐远，它终将逝去。
