不妨一天一个朝会

昨天周一，年级组开了一个周会，让各班早自习抽出10分钟的时间进行一次“五步三查”模式的反馈会。站在讲台上，我忽然想起了两个词“表扬”“批评”。因为年级组的主任一开会，总是友善亲切的用捧着语调夸我们。不管别人是什么感受，可从我自身来看，总有一种颇为受用之感。所以，为什么不公开的让每个学生接受接爱表扬呢？

于是，黑板上我书写了两个关键词后，一场有声有色的朝会便开展起来了。

每个督察对自己所负责的工作进行点评，每个组长对督察及积分员的工作进行点评，每个区长对所负责的四个组进行点评，各班委会成员对自己所负责工作中的管理工作做点评，班长对班委会的工作做一天点评。整个管理工作的评定，在全班范围进行，整整用了一节课的时间，每个学生的状态真的发生了变化，但我不知道这种变化是学生真的有了起色，还是因为我的状态有了变化才有的变化。但是，我决定从今天起，这每天的点评工作应该坚持下去。

昨晚手机充电，关机状态的它一大早不停地“叮噹”直响。看到小莹一条信息，我有打电话安慰的冲动。电话好久没有作用了，我只打给需要打的人，解决需要解决的事，它像一块世外桃源，为我保留着。

保姆7：25来到了，铮铮扑过来抱我，好像知道短时失去母亲的珍贵。儿童的感觉是最敏锐的，只要她有的感觉，就一定是真实而准确的。可是，太阳升起来了，人们就得从床上爬起来，为新一天的到来付出自己的努力。

于是，裹挟着风，带着些微凉，我又像一根擎班玉柱一样，站立在了讲台上，那里是我的站台，只属于我的，我们老师的。2分钟休息，学生马上进入了一天一个朝会的点评中，小组内评价，声音此起彼伏，不对，场面好像有点乱。“聚焦—聚焦”我虽然声音低沉，教室里却刹时一片安静。

“以后，每次点评，组内进行均按准备、作业、纪律、卫生、路队、安全。1、2、3、4、5、6按序进行，这样会节省时间。”发现了问题，进行了点评，不知道会不会起到作用。

今天一定要私下里问一下班长。

因为班长点评到班委工作的时候，有的班委表情很不自然。但是工作总是要做的，管理总需要透明与公正。

一朵伤心的云

我们班一个女孩儿，瘦瘦的、弱弱的、长长的头发，一双水汪汪的大眼睛，她写了一封信给我，信很长，上面还有点滴的泪痕。看着她，我有点心痛，一个十来岁的孩子，就背负了来自家庭带来的耻辱，一段花季的悲伤，一份年轻的沉重。

这一段时间，有点忙吧，也不知道忙了什么？一天里不曾有半刻的休闲，自备课、集体备课

还有班里的事物，一天梳理吧，又不觉得有什么收获。每天到班里，检查地面，督促习惯，零零星星的，总觉得有处理不完的事物。见到了班里的每一个同学，却又发现与他们没有任何的交流。

昨天上午，课间操跑完步，我跟着学生一直走到教室，才收到一个学生递过来的纸条：老师，我心里有点伤心，郁闷得不行，我要去找小学时的舞蹈老师，您千万别跟我的爸妈说，求求你了。我心里一颤，孩子，忽略了你，老师愧对于你呀，老师应该及早发现你的心理变化。

今天上课的时候，那个位置还是空着的。打电话给他们的家长，说她不想上学了，刹时，我的心里有点落寞。

宇，老师等你回来。

后记：这个学生走了，据班里的同学说，这个同学走的时候，在寝室里打了一个女生，还不让其他的学生说。这真是出乎我的意料。是不是总受欺压的学生，总在自卑里埋着的学生总有情绪爆发的一天呢。注定这朵云是要飘了去的，她的家庭就是她生长的环境，有着什么样的环境就会有什么样的命运吧，她这一生注定就是这种漂泊的命运吗？但我相信，志向与骨气是改变一个人命运的根本。

后来，她又到学校来了一次，单薄瘦弱的身子骨，削瘦的脸庞变得越发的黑了。她说，她妈妈会让她上舞蹈学校的。但愿如她所愿，一个有着悲惨童年的人会有什么样的成长过程，会有怎样的未来人生呢。人的奋斗只有靠自己，才会有未来！

当阳光穿过我的眸子

当阳光穿过，

清风拂掠

世间便再没有凄凉

叶儿也在婆娑

叶儿纵在婆娑

清风拂掠

阳光穿过

也是满眼凄凉

四面楚歌

感悟：换一种心态看相同的事物，你眼中的事物也会有所不同。什么样的人有什么样的心，什么样的心装什么的事，什么样的心态，决定什么样的处世态度。无所谓有无所谓无，还会有什么样的事算事儿。