子湘妈读经感恩日记（第257篇）
2019年2月12日星期四
读经方法:育心137累积法
读经进度:第三十七周第四天
一、读经人员:子湘妈，（小宝听）
二、读经内容：
1.《易经》杂卦传。
2.《诗经》大雅.之什，242。
3.《黄帝内经》（灵枢）九针十二原第一.
悔:后悔,遗憾。但二爻动,就没有后悔,没有遗憾了。久二:悔亡,象曰:九二悔亡,能久中也。妈妈带宝宝读经,妈妈还要做家务。当遇到一样事情要坚持下来。当人看不到现实的东西,容易迷茫。慈悲,爱是宇宙运动的根本。易经是日月上交,上下相和。一切生命运动的源泉是慈悲、是爱。
人人都是主人翁,会创造性发展。让员工能够主动的前进,主动地创造性的开展工作,那是让他自己做主人,这是最高级的管理。
让员工能够主动的前进,主动地创造性的开展工作,那是让他自己做主人,这是最高级的管理。内心深处没有工作的热情,按个摄像头也是没用的,要内心深处对工作充满热情,积极主动。妈妈做家务,孩子写作业,而不是妈妈盯着孩子写作业,有效陪伴孩子,不是老盯着孩子的作业,
幸福,不取决于你是否是顶尖人物,幸福是发自内在的。古代读经人是想出将入相,安定天下,光宗耀祖。
真正的改革,得从灵魂深处搞一场革命,和外在的体制关系不太大。虽有一定关系,但不太大。内在心灵改变了,外在体制是什么样,我们都能生存、都能发展。
老师四十岁开始,就开始推广传统文化。刚开始学传统文化,人们都觉得这太好了,我们家的那个得听,我们的孩子得学,从来没想过,我得学。后来悟到了:得自己学!孩子学,妈妈不学,孩子会发现,经典上所学的和现实格格不入。所以家长要学,与孩子同步学习。
父母和孩子同时读经,父母就理解经典,应用经典,用新的生活习惯,代替旧的习惯,孩子跟着改变。如果妈妈不学,把孩子送读经班,只让孩子学,孩子读着经的时候头头是道,在学校里表现也是很规规矩矩,回到家,又跟他父母一样,还是旧的习惯。经典里面的东西,和他现实中的格格不入。做人做事会当面一套,背地一套。老师知道自己的使命,要做种子,要全部吸收,再奉献,再吸收,再奉献。
搞对象,要找到情投意合的。虚受老师发现育心这个模式真是太好了!因为他是家长先参与,然后才带动孩子参与,抓住了要害,抓住了重点。毅然地把原来的读经私塾完全改造,推广累积法,推广育心经典。能够让每个人都有一个成长的空间。
发心不一样,结果不一样。我们这个发心是推广幸福,让更多的家庭开始夫妻和睦,孩子开始读起经典来。这是推广传统文化,这是利人利国,也利己。
经典文化产业,将红红火火三十年。做任何事情,要守住本位,不要轻易放弃。二爻,告诉我们,要守住本位,不放弃。老师换工作不换行业,一直在求道学道上,真正走上传道授业解惑,真正体会师道的尊严。
1*坚持听早课 每天补充正能量，放大格局，改变思维方式，开善眼，闭恶口。
2*每天坚持读经典 用平和的心态学习经典的智慧和美。使自己的身心更健康。
3*每天坚持写日记 及时反思自己的不足之处，做到心善，语善，行为善。
宜家方式:行为严格，语言柔和，闭嘴闭嘴再闭嘴。微笑微笑再微笑。让自己拥有一个好脾气。早日成为孩子们心中的好妈妈。
生活点滴:今天回去正式上班了，中午。回来给小宝喂奶。小宝宝没有哭闹。感恩家人的付出。晚上开管理场会议。主题为园长你好，我正向你奔跑。感恩圣贤！感恩经典！感恩一切因缘！
