今天我也跑了一天了。上午给孩子办出院手续，中午接孩子放学。下午又找学校开孩子的证明，再跑保险公司。现在是站在孩子学校门口接孩子放学来写这篇践行的！
中午接孩子回家时。他刚看到我，就递给我几个硬币，说是早餐的找零。然后他问我能不能给他买一支笔？我差点张口就说不。但我还是问他什么样的笔？他有点描述不清，就带我去商店看。结果在找那支笔的过程中遇到了一支更吸引他的笔。他说想买这支新的。那是一支有着剑一样外观的中性笔。我同意了。他高兴的去问老板多少钱！一元钱！我付了钱。还和他开玩笑的说。买了支新笔，晚上可要多写几个字呢！他开心的点头说是。
中午吃午饭都不停的把玩这个新玩具。我看时间还早。就说来巩固下乘法口诀吧。他也马上开始。虽然都背诵正确。但总是不流利。我也不指责他，为什么背这么好几天还是不流利。
奶奶听到他背的不流利和偶尔的错误就在旁边说我教方法不好，说我有些地方没有讲清楚！听到孩子出了错误就笑他。我听了心理有点不舒服！但想想她也是关心孩子的学习。他笑孩子出现的错误，我觉得不舒服，但她或孩子都认为这可以缓解孩子的紧张呢！何况孩子也没有表现出不高兴或不耐烦的情绪。那我就接纳好了！如果我不接纳，那孩子就会陷入紧张或无所适从，那背诵的流利就更谈不上了。所以，我选择接纳奶奶的建议，接纳孩子暂时背的不流利！
