早上听到一位妈妈的连线，孩子在屋里看小说《平凡的世界》——到晚上12点才睡觉，担心孩子休息不好，影响第天二的学习，担心看这本书是都因为自己在生活中遇到了自己解决不了的事情。老师告诉妈妈，写可能是与书中的某个人或情节产生了情感链接，让他自己的感情能够在看书的时候去抒发或者是产生安全的流动。如果想知道孩子的想法就去看看这本书，做到和孩子有话可说，从而产生连接。妈妈告诉老师，孩子是自己偷看的，没有让妈妈知道。老师说那就让孩子自己待着。有感情的出口总比没有强，可能过一阵子孩子就好了，可妈妈真的好像和孩子聊聊，很想了解孩子的情况，问能不能说铺床单的时候看到了这本书，然后表达一下望孩子能够注意注意。老师告诉妈妈实在忍住不，就是想和孩子聊聊，那照着自己想法做就行了，估计孩子也习惯了你的做法，这时候妈妈表示好的。从连线开始，就能感觉到妈妈是真的想走进孩子的世界，尽管孩子表示不愿意和妈妈说那么多。
由此我想到，家长好执着，就是按照自己的想法来做，自己的出发点是好的，想和孩子关系链接的更紧密，但是没有去考虑对方是否需要，没有考虑到这是一个青春期的男孩，他的特点就是想自己安静的呆在自己的空间，是沉默寡言，保持边界的。
当尊重孩子的感受和想法的时候也更容易和孩子建立好的关系，而不是一味的靠近和给予，这样不禁没有促进感情，反而让孩子觉得你侵犯了他的领域，没有得到尊重。
