【0829晨读感悟】

《靠谱:顶尖咨询师教你的工作基本功》。

上师范时我们每天都要练习基本功:写三笔字,钢笔、毛笔、粉笔;即兴演讲,脱稿演讲,练习善于沟通;普通话训练。为了在今后的教育教学工作中立德树人,得心应手。

发现和解决问题,基本功扎实,会更容易在教学工作中脱颖而出。

身为教师,要把传授的知识重新整理思路,目标是能清楚、顺畅、准确地传递对应的内容,深入浅出地讲解给学生,内容通俗易懂,便于学生理解,掌握。尽可能使用简洁的语言,多用类比,比喻。

用数字说话

记录自己的有效工作、学习时间,找出假学习的时间,就会发现自己在工作或学习时容易分心,注意力总是被周边的事物所牵引。

在铁证如山面前,我们能够对行为及时做出调整,进行更为有效的学习、工作。

假设性思考

有时候,教师在讲课前准备的很充分,讲得也很精彩,但有的学生就是不买账,怎么办?不妨通过假设性思考来解决问题。

“假设性思考”就是先对问题做假设,再来做推理,从而得到答案。

他为什么不爱听,是因为不感不感兴趣;

或者知识难度加大,无法理解;

也许家中出了什么事,使之分心;

也可能是没有休息好,不在状态……

当然,更可能是各方面因素综合作用的结果。这些假设,再结合和学生谈话,就能得出一个比较接近真相的答案。

用这样的思考方法,你就可以判断这个孩子为什么不注意听课,解决了问题,自己也会成就感满满,心满意足。

总结一下,工作沟通时,假设对方是个“小白”,深入浅出地把问题阐述清楚;学会从数据中发现问题,用数字说话,找到可以改进的方式方法;假设性思考,为沟通和交流找到更合理的理由,以最优方案解决问题。

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