六年级英语学科试卷分析
成绩统计分析：
卷面答题情况分析：
试卷分析及建议：
1.听录音找出句子中含有的单词及听对话选择正确的答语掌握的不扎实，学生不理解句意，单词读音不标准，不能够根据对话内容获取主要信息。
2.基础知识和基本技能的掌握不扎实，学生对最基础的词汇、语法、句型的掌握不够熟练。3.英语的语法知识掌握不牢固。主要表现在试卷中用所给词的适当形式填空 、单项选择等。可以看出平时学生对短语识记不够，时态的运用方面不够熟练，课文读得较少基础知识没有背熟。
4.教学反思和采取措施教学反思及采取措施针对本次学生答题所暴露出的个别学生听力能力较差，个别学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、听力训练，在课堂上进行听力技巧指导:（1） 听前--阅读题干，预估题意（2）听时--集中精力，听看想记（3）听后--分析推理，修正答案。针对听句子选答语和听会话选答语题型进行专项训练，让学生做到眼耳并用，边听边浏览，边听边思考，从而提高准确率。每周至少训练两次类似题型。今后要让学生多接触各种听力题型，避免学生对新题型产生畏惧心理。
2、在我们今后的英语教学过程中，教师应多布置一些用所给词的适当形式的作业，每节课至少练习五个所给词的适当形式填空题，及时检测学生学习效果，并帮助学生梳理学习中的易错点，例如时态的语法知识并进行反复强化训练，引导学生归纳总结学过的短语，建立语法和短语梳理本。温故而知新，从而使学生熟练掌握。
3、任务型阅读训练，要引导学生掌握有效的阅读技巧，比如：skimming和scanning这两种常见的阅读技巧，注重阅读方法的指导，如：排除法；直接查找法；同义句的转化。引导学生注重基础知识的储备，平时进行多种题型的阅读训练，为更好地理解语篇打下良好的基础，逐步培养学生良好的阅读习惯，提高学生们答题速度和准确率。
