这是读书营打卡的第三十一天，我照例十点钟泡上一壶清茶，端坐在书桌前，打开番茄时间，读一本关于亲子阅读的工具书。这一系列动作宛若刷牙洗脸一般自然，三个番茄时间过后，我打开《读书训练营写作》这个Word文档，瞄了一眼字数，我这三十天的输出量是22481字。写到这里，大家能猜到我在读书营收获了什么吗？显而易见，是阅读和输出的习惯。但其实又远不止这些，容我一一道来。

⭐兵器篇

因为学习时间比较充分，每天坚持午后两点前打卡的我拿到了“十力”勋章，这十力帮助我涉猎不同领域，往我理解力的池子不断注入能量。这些知识帮助我搭建自己的知识框架，让我知道收集兵器的路很漫长。我想许多书友跟我一样，开营之前以为我们是来学习阅读技巧的，比方说小说怎么读、学术论文怎么读、畅销书怎么读。后来才发现读书营更多的是帮助我们完善底层逻辑，而非传授技巧。在过程中，我学会运用思维导图和清单体输出，这对锻炼我的逻辑表达有非常大的增益。有一句俗话叫“贪多嚼不烂”，在我过往的表达中，就常常犯贪多的毛病，希望把自己学到的所有知识点进行简单罗列，感觉很热闹，却无法给听众提供价值。在十力之外，此次我得到的最厉害的武器是“逻辑力”。

⭐内功篇

往常在我的概念里，内功就是专业技能，初阶是阅读（武功秘籍），中阶是观察学习（模仿修炼）、高阶是在做中学（高手过招），经过这三十天的学习，我突然发现在所有修炼中最高阶的思维其实是“送礼物”心态。在创业中，如果有“解决一个社会痛点”的思维；在夫妻关系中，如果能按下暂停键思考“对方”的深层需求；在演讲和沟通中，如果能以听众为中心；在解决穷人问题上，如果能思考他们需要什么，而不是我们能提供什么；这会是一个多美好的大同世界？沙哈尔博士在《幸福的方法》里反复提到“使命感”在生活中的重要意义；《终身成长》作者描述不以自我为中心时，少关注个人成败时，我们更能收获成长型人格。“送礼物”心态是对他人的一份善意，同时也是对自我的一份慈悲。修炼内功，大概是我们每一个有觉醒的灵魂毕生的功课。

⭐外修篇

我一直认为自己是内向的理想主义者，虽然满腔热血，但是轻易不外露。没有参加读书营前的我，习惯性潜水，属于典型的被动型人格。在此要特别感谢我同组的书友和组长阿翔，是你们的真诚和热情感召了我。在组长的鼓励和“催促”下，我组织了讲书稿、录制了讲书人海选的视频、参加了讲书人大赛的直播比赛。对于一个不太喜欢接受挑战的我来说，这是摆脱自我设限的里程碑事件。为了把我阅读的所得传递给班上的孩子们，我还做了一次尝试，给孩子们写了一封信。提笔前我想的第一个问题是：学生为什么要听我讲？若干年后，孩子们想起这封信能记住什么？在写信的过程中，我能分明感受到提供价值的快乐，我能想象自己的听众此刻正在读我的信，以此来调整我的措辞和内容的排列，我想这就是《高效演讲》中提到的对象感。我开始从一个自嗨的话痨，转变成一个以受众为中心的沟通者。（文末附《给孩子们的一封信》原稿，欢迎大家指正）

短短三十天，我的收获由内而外，我甚至用自己的“读书人”形象感染了我家队友。昨天写完最后一篇打卡文，我录了一段感言，队友看后回复：“我也算你半个营友，读书确实是件美妙的事。”樊登老师说：每多一个人读书，这个世界就多一份祥和。从前我只把它当成一个金句，但此刻我感受到的祥和是真实存在的。读书、讲书、思考、写作，我确信这就是我想要的活法。以终为始，让读书人成为我们身上的标签。特别喜欢猫叔的这句话：真正的成功是找到自己想要的活法，并且有能力去捍卫它。寻觅“成功”的路上有书相伴，一定不孤单。