答案：学习第二种语言，无论什么时候开始都不晚。但是如果你希望孩子第二语言的水平能达到近似于母语者的水平，那么早开始比晚开始好。所以，孩子开始学习说中文的时候，就可以开始进行双语教育了。
希望孩子的第二语言能和母语一样棒的，请继续往下读。
1、一岁以前孩子可以分辨语言发音微妙差别
华盛顿大学的脑科学研究中心主任Prof. Patricia K. Kuhl的研究指出：每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音（有夸张的言论是，甚至包括了动物的叫声的差异），但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。在一岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在一岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。
比如，日语的发音中没有R和L的区分，而英语中是有的。如果一个日本的婴儿在一岁以前没有听过英语中R和L发音的话，很可能在一岁时，他就无法区别“rake”和“lake”的差别了。当然，通过后天的训练，还是有可能重拾这种能力，但孩子小的时候脑部发育很快，可塑性更强些。随着年龄越大，重拾这种能力需要付出的努力就越大（甚至可能再也无法获得）。
2、婴儿接触两种语言不会造成语迟
人们通常认为，学说两种语言的小孩在语言系统上发展得会慢一些，因为他们可能会混淆两种语言。
根据Dartmouth College的Laura Ann Petitto教授的研究，从小接触两种语言的孩子，他们的大脑就像有两块独立的区域去分辨学习这两种不同的语言，并不会造成所谓的“语言混淆”。相反，处理两种语言需要更多的脑力，反而加速了孩子大脑的发育。研究表明，人脑中处理英语和汉语的确使用不同的区域，同时学习这两门语言并不会产生相互干扰。
当然如果语言的教授者本身水平不够，导致的孩子语言学习的混乱，并不在此讨论之列。
另外，学习多种语言能够提高孩子的认知能力和自制力，这不仅仅是让他们在语言上占优势。这也是多语言学习对孩子的额外奖励。学多种语言是很有挑战性的，双语的孩子在说一种语言的时候，必须抑制另一种语言的干扰。这就在无形中锻炼了孩子的“自制力”。
孩子如何学习英语？有很多语言培训机构给幼儿的英语学习提供了很多建议与计划，都是可以参考执行的。而在各种方法中，最值得强调的是语言的大量输入，也可称为“侵入式”学习方法。在孩子两岁前，来自父母等家人的语言沟通才是有效的。这个年龄段，电视、广播等录音设备播放出来的声音并不能帮助孩子的外语学习。所以让过小的孩子通过看外语动画片学外语是没有意义的。
根据孩子的不同特性，选择不同的学习方式，可以有事半功倍的效果。让孩子热爱学习，而不是为了学习而学习，是让孩子持续学习第二语言的关键。
无戒90天极限挑战·46
