开学第一天，就像放松了一个假期的肌肉神经，突然上了发条，找回了放假前的忙碌感。上午孩子们考试，下午收作业，换座位，读了两篇梦想哈佛家训。
可能也是意外的切点，跟大家一起看了这篇文章，主要内容就是：史密斯在小学6年级的一次课堂上，老师让说一个自己的梦想，史密斯有两个：想拥有一只小牛，到埃及去旅行。但班里的艾米却没有梦想（实则因为家里贫穷，不敢想过有梦想），老师提示可以被给一个，由于史密斯当时相比较而言更喜欢小牛，所以他将埃及旅行给了艾米。因为拥有了这个目标，他很努力，很快取得了大的进步，考入了华盛顿大学，在图书管的咖啡店遇到了漂亮贤惠的妻子，生下了儿子考入了斯坦福大学，旗下拥有两家子公司，享有2000万美元的资产。这一切都源于最初的梦想。史密斯有一天想起要赎回这个梦想，但会让他倾家荡产。当时艾米一家正准备去埃及旅行，史密斯遭到拒绝。艾米有一段话，意思是梦想的无价。文章篇幅小，产生歧义的地方也有，但很惊讶的是孩子们的回答（凭借我拙劣的记忆尽量回想）：晨阳，当史密斯没有意识到梦想的价值时，那仅仅是一次埃及旅行，但当最后意识到了，那就是无价的，他完全可以开启埃及之旅；浩锐、魏嘉，世宇、恩可、钦水等好多孩子，每个人的都相当精彩（哈哈，我记不住，仅限于当时的惊讶与赞叹），开辟了很多新的思路。趁着热乎劲，我道：这次摒弃以往简单的、不经任何思考的梦想，你精心整理一下你是否有梦想，或者你现在所处的境地，想怎样写就怎样写。屋子里相当安静，当然也有没听进去很随意的，尊重。写完后，很神秘的收在手心，第一次感觉那是份量！来得及看的，我快速瞄一眼，期间，有孩子写完，但想自己保留的，有想给我保留的。今晚整理了孩子们的梦想，我相当惊叹，已经远远不在是当年的那群小顽童了，开始有了认真审视自己真实想法的苗头，从语言到思想深度都挖掘了更深的一层，但我答应保密。有的我当即回复肯定能够实现，当看到“毕业后能再见徐老师”时，内心的小波澜哦～
今天情绪管理OK
