6找到自己的存在感和价值感
今天听完课很受触动，这个作业标题就很有力量！！！今天一天我也一直在想这个问题，什么是我存在的价值？我可以为社会做点什么？当你带着这个问题生活，工作的时候，整个过程就会发生微妙的变化！！！
今天在班里上课的时候，男生女生比赛，男生胜了（挺兴奋）女生输了，（有点沮丧），我就想不能让男生得意忘形，也不能让女生气馁，男生人多力量大，我得让她们都明白这个道理！！！我就让孩子们数人数，女生今天来了9个，男生多点不好数，今天来了18个男生，提问了几个孩子，有的说16个，有的说19个，我也没说对错，突然看到刘子凡小朋友很不自信的小声说18个，我就提问了这个孩子，他站起来不敢说话，无论我怎么鼓励他。后来又一个孩子说18的，就让那个孩子回答。后来我和孩子们一起数，公布正确答案后，子凡小朋友就马上眼睛就有了亮光，和其它小朋友说，我数的就是18个。我就趁热打铁，追问:子凡你数的是多少个？他马上回答18个。我说刚才为什么不敢说？是不是怕说错了？他点头，说错了又怎么样呢？错了，老师一讲你就明白了，说对了，同学们还会给你鼓掌。但是你不说，老师就不知道你的是对的还是错的，是不是？这个问题你的答案是对的，但是你没敢说出来，让别人说出来了，那我们就把掌声给了别人了，是不是？他点头。后来让孩子们明白了“人多力量大”的道理，“人多当然要赢了，人少当然更要加油啦！！！”接下来的比赛中，看到孩子们一个个认真的小模样，真好！下午上课又提问，看到了子凡有了明显的变化，很积极很大声的回答。我想: 这就是我存在的价值感吧！！！观察每个孩子的心理需求，及时的为孩子们解惑。给孩子们勇气，让孩子们不怕挫折，勇往直前。
这个事情虽然不大，但是我内心的成就感还是很大的！！！
我要继续和杨钧岚老师学习，
把孩子们的内心潜在的力量唤醒，倾听每个孩子的内心。
唤醒每位教职工的内在力量，把自己存在的价值感最大化的奉献给自己的家庭，社会。
把更多更多家长的内在力量唤醒，做好家园共育，一起把我们的社会接班人培养的更好，更有力量。
