孩子为什么叛逆/撒谎/不自信/自我伤害？很大一部分原因，是因为家长长期对孩子进行惩罚教育。

相信很多家长也很困惑，明明很爱孩子，我为什么会自觉不自觉的惩罚起自己的孩子了呢？那我们先来了解一下自己为什么会善用惩罚来教育孩子？

家长们（老师们）坚持使用惩罚手段的首要原因之一是认为惩罚是有效，是立竿见影的短期效果。

没错，惩罚通常会立即制止不良行为，但问题在于成年人不了解惩罚的长期效果。受到惩罚的孩子不可能会想：“谢谢你，这对我太有帮助了。我几乎都等不及让你帮我解决所有的问题了。”，相反他们想的是反叛，只要逮住机会，就会以各种方式回敬你，或者以严重的丧失自我为代价而屈从，例如：撒谎，不自信，唯唯诺诺······

成年人使用惩罚手段的第二个原因是，担心不惩罚就只能娇纵孩子；害怕会对孩子失去控制；没有尽到做家长和老师的责任。而且惩罚很容易，我们根本不需要学习怎样惩罚孩子，就能无师自通。惩罚常常是一种反应性的回应但要采用有效的管教方式，则需努力，需要学习技巧。

成人使用惩罚的手段第三个原因是，我们真不知道除了惩罚还能怎么办。

因家长的惩罚而出现这些不良行为的孩子，他们内心受到的更大的伤害是什么呢？

这就不得不说归属感和价值感了。归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。孩子的归属感和价值感是如此重要，以至于这是决定他们在各方面的表现。无论是在家里还是在学校，无论是学习成绩还是同学关系······那些伤害甚至杀害其他同学和老师甚至自己父母的孩子，没有一个感到归属感和价值感的。

而惩罚无助于孩子培养归属感和价值感，这正是惩罚从长远来看没有效果的原因之一，正面管教的方法能帮助孩子感受到归属感和自我价值感。

在生活中，我们如果之前用惩罚/说教/控制等方式来设定限制的话，这里的限制可以是生活中所有能带给我们家长挑战的事情。结果往往是招致孩子的反叛和权之争，最后双方不欢而散，或者父母利用自己的身份将事情强行压制下去。这都不是我们所期待的，而且这既不能保证孩子的安全，也无法让孩子养成适应社会的各项能力。

那我们究竟可以怎么做呢？

我们必须换一种方式，在制定和实施限制时要让孩子参与进来。头脑风暴就是一个很好的办法。

头脑风暴在这里时指两个或两个以上的人围绕一个特定的事情或者主题进行创新或者改善，产生新点子，提出新办法。

头脑风暴要注意的几个规则：第1条，头脑风暴会上没有坏注意；第2条，不对任何主意，做积极或消极的评判；第3条，注重数量而不是质量；第4条，在他人提出的观点之上建立新观点；第5条，每个人和每个观点都有同等的价值。这在《正面管教》这本书上有明确的注名。

例如在制定写作业/看电视/外出玩耍的限制时，一定要让孩子参与讨论，而且要让孩子说得比你多，至少是一样多将所有头脑风暴出来的点子都罗列出来，然后选择其中一条或几条来实施。这些办法是他参与进来，他更容易遵守。

同时，我们家长也应该善于引导孩子明白，制定设立限制自己该承担的责任。例如，孩子头脑风暴中说，我要先看电视/先玩耍才些作业。嗯，家长可以尊重孩子的选择，这个时候就需要和孩子一起设立一些限制了，例如，玩耍或看电视的时间只能是25分钟，而且写作业要在八点半之前结束，即使没有写完，也不能继续。

如果是年龄较的孩子，设立限制稍有不一样，父母需要为他们设立限制，但需要采用“温和而坚定”的方式，不能用惩罚/也不需要说教，要继续以尊重的态度对待孩子，不要由家长来告诉孩子应该怎么做，可以启发式提问帮助孩子寻找解决问题的方法。

所以当你发觉惩罚不适管教孩子时，并且你决定要改变这种管教方式的话，那你就得去学习新的/有效的/积极的方式。而且你还需要花足够多的时间和精力来帮助孩子学会互相尊重和解决问题的技巧。头脑风暴是一个相对简单，孩子容易接纳的方式，正面管教有52个工具，如果你都get到了，在育儿路上你会跟顺畅，孩子会更幸福，成长得更好。