今天是每日反思第46天。
写作是一件必须立即着手做的事，有效的写作能够对别人有所帮助，能够让有益的观念传递给更多的人。能者如李笑来、和菜头、何帆、吴军等，于细微处见真知；愚者如鄙人，一叶障目，不见泰山。想起来，觉得好多可写，思绪万千，下笔却千难万难，无处着手，感觉没有内容可写。究其根本，是没学好。
为什么？古少对学习效率金字塔的阐释很好地说明了这个问题，也就是李笑来老师说过的：教是最好的学。能用自己的语言把一个观点向他人表述清楚，是让自己掌握这个观点的最好办法。在教的过程中，对授予方来说，必须清晰地知道观点的内容，然后用普通人能理解的语句，条理分明、逻辑清晰地表达出来（说人话），当对方提出质疑，能够进行反驳或者更进一步解说，最好有贴近彼此的实际案例来验证。没有达到教别人的程度，对
如何实现？第一，发现一个有用的观点后，自己要主动学习，才能掌握想要表述的观点；第二，经过反思，自己组织用语言表述，这一步，要反复思考，如何才能形成条理分明的表达，寻找旁证或者自己践行来加强证明效果；第三，传达给别人，在这个过程中，这一步，又要考虑别人可接受的程度；第四，受到质疑，要考虑全面分解观点，从不同的侧面陈述，消除疑虑。万一被问住了，又要重复前面的过程，使自己能够对观点有更深入全面的理解。在此循环中，可能会发现新的观点，新的材料来佐证，又需要对新发现的东西进行学习，扩大自己的认知。最后，无论是支持了自己的观点，还是否定了自己的观点，自己对这个观点有了更清晰更深刻的认识，也能加强自己践行的决心。
想说服他人，引领他人，不是抛一两个观点出去就能办到的，一知半解，学艺不精，徒贻笑大方耳！
