今天下午刘局长召集各级部主任开会，主要是统一思想，加深领导们对社团的认识，他谈到“用兴趣点亮孩子们的人生”，现代的教育不是改变，而是发现和唤醒。社团建设就是老师用自己的兴趣爱好和特长带动孩子与孩子一起成长，点燃师生的激情，发现孩子的兴趣点，为孩子将来的专业方向、职业方向、人生发展打下基础。
当问及级部主任们有和问题和困难时，好几位主任都反映同一个问题，就是很多老师认为自己没有特长，所以不能确定自己该报什么社团。我的感觉是，老师们对社团的认识被以前的一些固有的框框给圈住了，一说到特长，大家就想到琴棋书画，似乎只有这些才能算作特长，可如果我们联想一下我们的生活实际和局长所言孩子将来的职业方向，我们是不是可以把社团的范围再扩大一些呢？比如咱们学校有很多女教师，虽然不会唱歌跳舞画画，但却心灵手巧、聪明贤惠，是持家的一把好手。那是不是就可以从持家方面发掘一下自己的特长呢？比如烹饪，可以包括面食类、炒菜类、凉菜类、煲汤的步骤、做法；盆栽、花卉的培植；插花的艺术；茶文化……等等，相信很多老师在这些方面都很有研究，也一定会有很多孩子对这些很感兴趣。再比如有些老师比较擅长理财，闲时玩玩股票、基金，那是不是也成立一个金融、理财方面的社团呢？这些不正与刘局长所说的让孩子们找到兴趣点，进而能逐渐明晰自己未来的职业方向相吻合吗？
由此我想到了在我儿子10岁那年，我曾带他去杭州的“嘟嘟城”玩儿过，类似济南的“星期八小镇”，是青少年社会体验馆，那儿模仿现实生活设置了很多的职业，有邮局、报社、医院、公安局、出版社、消防队、育婴室……简直就是一个浓缩了的社会，每一个体验馆都有老师在进行协助指导，孩子们就像成人一样在那儿工作并获得薪酬，我看到每个孩子都充满了好奇和热情，乐此不疲，兴致盎然。我在想，我们是否也能把我们的社团建成这个样子呢？也许老师并不专业，但我们要做的就是激发起孩子们的激情和兴趣，发现他们的兴趣所在。
所以，我想对兄弟姐妹们说，仔细想想，再深入挖掘一下，你会发现一个不一样的自己。也许，你身上的某个点正散发着迷人的光辉，只是我们自己还没有发现，让我们互相用心的看一看，把最美的自己找出来，与孩子们共同研究、探索，一起变的更美吧！
