年过完了，学习也间隔了好些天，突然发现学习如果不坚持的话，真的是前功尽弃，半途而废的感觉了！
因为这个年过得一般般，生活也是没有啥改变，还是一如既往的吧，还是会因为一些事让自己情绪失控，烦躁不定，焦虑不安……
因为自己学的东西大多数没有运用上去！
学过了，又给它抛之脑后了……！
这几天的确又因为孩子的事儿烦的焦头烂的……
这不，刚才还因为阅读的事儿，从上午11点开始，我买菜做饭，中间让他吃吃饭继续，直到现在为止，阅读都没完成……
中间也偷偷的看到他在那儿玩，当他发现我在看他的时候，他赶紧去读了，我当时也没发脾气，笑笑过去了【让他处在失衡状态下】
可一会儿去检验他阅读的怎么样时，还是没有什么进展……
情绪也来了，狠狠的治理了他一顿……
这会儿他在认真的阅读
而我也静下心来，这会儿在听了【幸福家庭必修课的第26节】，说实话记不清自己这是第四次还是第五次听这节课了，这是第二次听着听着做笔记，还有几次是只听没有做笔记，可能是自己也没有好的方法吧，以为听着记着会记在脑子里多一些，其实不然，前几次听每次都是我没静下来，即便记了笔记，不回头去看看，也是很难进入状态的！
然而这次开始听着记着笔记的时候，却没有那种感觉了！这次每听到一个点，就觉得自己应该一点点的去听话照做，比如孩子为什么拖拉，墨迹，主观原因里边第一条就是孩子对要做的事情没有心理需求，不感兴趣！是呀，孩子几乎每次做学习任务的时候，都是我先给他规划好，今天需要做什么什么，第一件事是做啥，完成后休不休息也取决与我，开心了会让他休息一会儿不开心了就不让他休息，接着做下一件事，然而大多数更是忽略了孩子的需求！
【【谁操心谁催促】】
一天到晚只听见我家不停的催催催……别人家孩子都是开开心心的在玩，学习也不差！
而我家呢，几乎得守着，拖拉磨蹭，任务也没完成的特别好，学习成绩还特别差……
突然想到一点，貌似一直都是我在着急我在担心，我在焦虑，却没有一点点的好方法，即便是别人推荐的方法，我用过之后没用了，就不坚持就放弃了，作为家长我焦急暴躁没耐心，所以自然也就没有好的结果了……
每天恶性循环式的度过，不停的催促，指责，总是觉得孩子学了就应该会的，总是觉得他不笨呢为啥总是成绩那么差呢，班主任也不止一次给我联系说孩子不笨，成绩也不应该这么差的呢，让我多操点心……
【指责性的语言往往导致孩子产生紧张感，反而更慢】
是呀，看到孩子不好好写作业，看到孩子一点犯错，看到孩子拖延，情绪就上来，一来就不停的吵他……他都害怕了这种感觉，只有玩的时候，他才是放松的，所以才会玩的时候很精神，学习的时候却一直不在状态吧……
那么从今天开始，第一步停止80%以上的催促性语言吧
第二步指责性抱怨性语言减少90%以上
第三步以什么节点完成什么为导向（不是催促他让他怎么怎么样，而是在这个时间节点上和孩子谈谈为什么没有整完所做的事儿吧，总结经验，在下一次提高孩子的自觉性吧）
作为家长的我，一定一定要努力克服自己身上的急躁的脾气，情绪！
【这是三个小时前写在草稿箱里的，还是不太敢发出去，看着别的老师都在努力进步，成长，而我成长进步的太慢了，自己的情绪太难控制了……】
