1、教师的工作是复杂的工作，多数教育学专业的学者把教师的工作看得过于简单，更不用说教育行政人员，大众媒体的有关人士等行外一般人的看法了，他们认为教师工作谁都可以胜任。正因为有这样根深蒂固的看法，所以教师的工作一向不为人们所理解，基于这种不理解，而卷起了对教师不信任的漩涡，大家都要求学校进行改革。
2、综合学习是以现实的主题课题为核心，把知识和经验组织成单元的学习，而学科学习是以学科的内容题材为核心，把知识和经验组织成单元的学习，也就是说，综合学习和学科学习是两种把学习组织成单元的不同模式。
3、所谓学习，是与作为教育内容的对象世界的接触与对话，是与在此过程中发展的其他学生的或教师的认识接触与对话，是与新的自我的接触与对话，学习是通过创造世界（认知的实践）、人际交往（交往的实践）和完善自我（自我内在的实践）这三种对话性实践而完成的。我把通过这三种对话性实践而完成的学习的特性称之为学习的“三位一体论。”
