高考到了关键时刻。学校要求我们全程陪伴，每节课的老师都要无缝对接，后面一个老师没有来，前面一个老师不能走。要认真观察学生的脸部表情，看他（她）是欢喜还是忧愁，发现问题，及时处理。这个时候最怕出乱子。
为什么呢？因为一场战役到了集中轰炸的时刻。考两轮（四天）上一天课，一直持续到高考前三天。说实话，这样的安排未必能达到预期的效果。但方案已定，执行就是，这时候再有不同的声音，那简直就是大逆不道、罪孽深重、不可饶恕，因为有妄议领导、扰乱军心之嫌。
于是乎就这样呗。老师还好说，毕竟是成年人，知道话不能乱说，懂得屈伸之宜；学生们就麻烦了，他（她）可是不管不顾，什么都敢往外说的。有不少的学生在课下或者考试的间隙跟我大倒苦水，说越考越差，越考越不会做题，原先还能写完，现在紧赶慢赶竟然写不完了。这连环考，不是给人信心，而是给人泄气，给人以不间断的打击。
我只能对他们报以同情。平时谁都知道张弛有度的大道理，现在则一窝蜂地讲究强化训练魔鬼训练，且这做法势如破竹不可阻挡不可逆转。不得不说我的思想已经严重老化，跟不上趟，但我又不能跟学生胡说什么，只能讨巧地提出一些折中的建议。
——越是在困难的时候，越要看到积极的一面，从倍感乏味的考试中寻找趣味和亮点，从喧嚣浮躁的周围寻觅一处安静的港湾，以激励自己走过这段艰难的路。虽然这很难，但必须尝试着去做，否则无处安放漂泊流浪的心灵。
——模拟题有相当的局限性，其准确率、科学性、难易度、区分度、覆盖面根本无法达到高考题的高度，所以不必为一次考试而介怀——题目里常常出现不严密甚至错误的表述，而这些正是诱导学生忧虑的主要原因之一。我只能告诉学生说，高考前就是要见遍这些偏题难题怪题不讲理的题，只有这样，到了高考，才能曾经沧海难、除却巫山，才能有更出色的发挥。
——不要贪大求全，要学会放下。一套试卷，总有些题出得妙，有些题出得烂。不要把目光放在那些烂题上，也不要指望从头到尾把一套题全搞清楚，一道题两道题搞明白就不错了。不是发下来的每套题都要做完，可以战略放弃一些题，且不必自责。
——改变不了环境，改变自己。这话近来被很多人诟病，说是在培养人的奴性。但我以为有时候可以一用。例如现在。大趋势真的改变不了，可以调整自己，以一种积极的心态来面对。不要一整天都钻进教室做题，本来已经抓得够紧，不要再给自己加码，这时需要劳逸结合，必要时玩一玩。而且越是紧张，越需要找时间疯玩一把，将大脑彻底清零，让身心得到放松，因为疲劳战只能把人打趴下，不会给人以信心。
人的一生有光明就有黑暗，有白天就有黑夜，暗夜里没有月亮就是要找到星星。在此我只能默默地祝愿，正在煎熬的少年人都能找到照亮自己前路的星星。
