在我很小很小的记忆里，有一幅很美很美的画面：儒雅高大的爸爸，牵着活泼可爱的儿子，妈妈跟在后面，很温柔，很美丽，时不时笑着轻轻地跟孩子说着什么。一家人脸上洋溢的幸福，让整个村庄都明媚了。
后来才知道这一家人是来俺们村探亲的。小男孩的父母都是“大学生”，在北京工作。那一年，是我第一次见到真正的大学生，看到了——家，最美的样子。
做了教师，接触了许多独立、自信、乐观、上进的“别人家的孩子”，他们大多像那个小男孩一样拥有和谐幸福的家庭。于是，我越来越相信——家庭是孩子成长的沃土。
苏霍姆林斯基在《给父母的建议》中这样写道：家庭教育好比树木的根须，供养着教育的树干、枝叶和花果。的确是这样，家庭的氛围、家庭成员的关系等会成为孩子生命成长的根，滋养孩子性格、品质、习惯的叶。
父母在延续人类的同时，也在孩子身上复制着自己。想让孩子成为什么的人，我们就努力做什么样的人。
心中有爱，照亮童心
人，终其一生都不会停止对幸福的追求。
心中有爱的孩子会不自觉地关心、帮助别人，不管是付出还是接受，他们都心怀感动。他们营造爱，享受爱，快乐幸福。
心中无爱的孩子，心如坚冰，冷漠自私，即使别人倾其所有，他也觉得理所应当，永远感受不到幸福。
若要孩子心中有爱，父母先做有爱的人。
好好爱我们的爱人。
孩子最初对爱的认知是从父母对彼此的投入和付出中感受到的。一个好丈夫（或妻子）对妻子（或丈夫）的爱，就像阳光、雨露滋养美丽的花儿盛开，让孩子的心变得柔软。父母就是范例，让孩子会学到怎样去爱。
好好爱我们的亲人。
孩子是最会察言观色的。什么是真诚的、无私的，什么是自私的、狭隘的，孩子一眼就能看出来。和孩子一起真诚地关心亲人，建立良好的“大家庭”氛围，孩子会慢慢开阔、阳光起来。
好好爱我们身边的人。
邻居，同事，朋友——关爱他们，让他们更愿意和我们相处，在需要的时候能够得到我们的关心和真诚地帮助。
如果有余力我们还可以帮助更多的人。
爱是相互的，当我们付出的同时，收获的是价值感、幸福感！还有柔软的心！
爱如暖阳，把世界照亮！即使我们只是一束微光，也要照亮孩子的心，让他们心中的阴暗无处躲藏。
眼里有人，勇于担当
孩子在慢慢长大，生活中就不只有甜蜜的爱，还增加了苦、辣、酸、涩……我们要和孩子共同面对生活中的难题。
距离高考仅剩一个月，一个高三男生的父亲突遭意外，妈妈为了不影响孩子高考偷偷瞒过了他。高考结束儿子得知真相，对母亲说的第一句话是：“您怎么能剥夺儿子为父亲送终的权利？”妈妈完全出于保护儿子，希望帮助儿子顺利高考，可是她忘了孩子应该有的担当。
我曾经遇到过这样一个家庭：妈妈常年有病，爸爸腿脚不太好，靠跑三轮过日子，家里两个女儿。盼子心切，夫妻俩不顾现实条件生下了儿子。从此以后儿子是家中的老大，吃的、穿的，最好的给儿子，什么活都不让儿子干，只让他享受 “幸福”。儿子上中学交了一群社会朋友，花销越来越大，一家人供养儿子一个都入不敷出。妈妈的眼泪，爸爸的乞求都成了儿子最厌恶的样子，儿子开始彻夜不归。
纵子如杀子。父母对孩子的溺爱，像腐蚀剂，慢慢腐蚀孩子解决问题的能力，腐蚀孩子的责任感。
为人父母，要带领孩子去做事、去解决问题，可以做引领者、暗中观察者、悄悄陪伴者，但不能做孩子的替代者、纵容者。
孩子的性格、能力、品质都是可塑的，孩子经历了什么就会有怎样的成长。
行为有趣，生活多彩
苏霍姆林斯基说：家是个温馨、宁静的地方；在这里人人自在、快乐、幸福……
这样幸福的家庭大多是有趣的。有趣的家庭会发生很多有趣的事，给孩子留下美好的记忆。
家庭的幸福和有没有钱关系不大。假期可以多带孩子旅行，有钱有闲就去远些的地方；无钱无闲就在清晨或傍晚带孩子去小公园或田间走一走。关键不是走多远，要用心。
小小的仪式感，会让很多平凡的日子变得与众不同。孩子生日自制一个别致的小相册，记录下一年的点滴，加上温馨的寄语，有时要胜过一场生日聚会。
疫情期间妹妹全家在新加坡，两个女儿一个三岁，一个五岁，天天闷在家里，我真担心她们。聪明的妹妹开发了许多有趣的游戏，让姐妹俩乐此不疲。
游戏一：海边度假。
窗户当做大海，窗台前的几块地板就是沙滩喽！准备工作相当认真：找出两把遮阳伞，准备沙滩裙、沙滩帽，还要带上游泳圈……对了，海边小憩要带上小背包和零食呀……单准备工作，就够两个小朋友忙的了。
游戏二：我是医生。
疫情期间，妹妹给两个孩子讲了很多疫情防护的知识，他们可以宣讲，示范。爸爸（扮演病人）病了，他们还要负责检查、治疗、后续注意事项的叮嘱……忙得很呢，爸爸也可以享受病人的待遇，被照顾。
游戏三：小马过河。
把小女儿的尿不湿全部摆成一条长长的独木桥。姐妹二人变换方式过桥，乐此不疲。
还有很多好玩的游戏，玩中劳动，玩中学习，玩中成长！共同收获家庭生活的乐趣！
很多家长问：“我该怎么管孩子？”
