记得自己小时候是没有什么玩具的。
放学写完作业，要么去找伙伴玩游戏，要么自己找块泥巴堆成各种各样的形状，再或者在地上画几个方格，单脚跳，双脚跳，混合跳。
再看看现在的孩子，各种帅气的小汽车，可爱的洋娃娃，智能机器人，闪亮亮的花环头饰，有趣的跳跳床......每个玩具都那么具有诱惑力。不要说现在的孩子无法抵抗，就连作为大人的我，每次看到那一个个色彩斑斓，制作精美的玩具都忍不住想要玩一玩。
科技的发展，在玩具上得以体现，作为幼年玩具几乎为零的我，每每走到玩具店，总会浮想联翩：“等我有了孩子，我也得占占孩子的光，玩一玩这些幼年没有条件玩到的玩具。”
我想很多家长应该也会和我有同样的想法。即便自己不想玩，对于孩子，也会尽量的满足他们，让他们去体会科技带来的生活的变化。
玩具变得越来越精致、功能越来越多，孩子只需要轻轻一点、一按就可以得到他想要的一切。玩具设计者为了更多的卖点煞费苦心，苦心经营，各种玩具都打着“益智”的称号，深受宝宝和家长的喜爱。
可是，这些智能玩具真的益智吗？
益智，顾名思义要有利于发展孩子的智力。益智玩具更应该培养孩子的创造力、想象力、思维力及人际交往的能力。
而孩子手中拥有的这些所谓的“智能玩具”，能带给孩子什么呢？
1、孩子注意力越来越难集中
现在很多孩子都患有“注意力缺乏症”，无法长时间集中注意力。而高科技的游戏玩具无疑让孩子的注意能力越来越差。
我们都知道，在现实生活中很多成就的产生都是缓慢的，这需要孩子的耐心和持之以恒的坚持。如孩子在搭积木的过程中，要想搭出一个成功的模型，就需要不断的尝试，持久的耐心，不断去思考，并根据现实情况选择取舍。
而孩子在玩智能玩具时，则不需要付出这么多。轻轻地按一下按钮，屏幕上就会出现孩子想要的一切，想听故事，想唱歌，想看动画面，只需要说一句话或者点几下屏幕就可以轻松做到。
孩子被动接收的知识多，主动获取的能力就会逐渐消失。
2、孩子更注重与玩具进行互动，而不是人。
每一个家长都希望孩子能是一个开朗、活泼，热情、爱交朋友的人。
然而，现在的孩子却总喜欢一个人窝在家里，玩着电动汽车，看着动画片。他们不需要体会动画片中人物的感受、心情，只需要对着屏幕点点画画，就可以获得玩具的反馈。
这样的“益智玩具”并不会让孩子体会他人冷暖，不会理解他人的难过与开心，很难产生同情心和同理心。孩子关注的是游戏、玩具本身，而不是人。智能玩具可以让孩子感受到兴奋、激动，反而到生活中，对朋友的相处感到无聊。
3、孩子的创造力不断下降。
就像上面说的，智能玩具只需要孩子坐在那里，不需要孩子真正的参与其中，不用孩子动脑、想办法，孩子天生的想象力、创造力就逐渐被泯灭掉了。
以上几点，可以让我们对智能玩具有了一个全新的认识。
那么，真正的益智类玩具应该是什么样的呢？
首先，对于孩子来说，玩具更应该是一种道具。通过这些道具，孩子可以自发的去思考、创造，从中获得快乐和成就感。所以，玩具简单就好，重要的是怎么玩。积木、球、蜡笔等让孩子自由尝试，开始天马行空的想象。
其次，家长应该认识到，孩子最喜欢的“玩具”应该是父母。如果父母能够抽出一点时间与孩子一些堆一堆积木，商讨一下方案，或许更能鼓励孩子去思考和创造。
智能玩具可以帮助孩子获得短暂的兴奋和快乐。但相较于轻松、容易的即时快乐，稍微复杂、需要孩子思考才能解决的满足才应是孩子内心充实的体现。
