此文发表于2017年9月10日《邯郸日报》
在我高一上学期的时候，班上来了一位语文代课老师，虽然代课时间很短，但他给我的印象很深，我至今不能忘记。
老师姓胡，大约二十出头，因年轻又长得瘦小，我们都叫他“小老师”。
他乌黑的头发衬得皮肤更加白皙，眼窝深陷，颧骨颇高，鼻梁上架着一副银丝框眼镜，典型的瘦弱文人形象。他说话轻声细语，字写得相当漂亮。他写板书的时候拿粉笔的手经常翘起小拇指，常常被我们暗地嘲笑。
原来的语文老师特别严厉，平时我们都比较收敛，终于换了一位温文尔雅的老师，调皮的同学开始琢磨欺负他了。一次，上课铃响后，我们静静地等待老师的到来，可无论他怎么推门也推不开，最后用尽全身力气才撞门进来，惹得大家哄堂大笑。原来有人在门底悄悄塞了块木片，使得门很难推开，以此恶作剧来捉弄老师。只见老师的脸突然涨的通红，转而他深吸一口气慢慢平静下来，翻开书说：“今天讲文章的伏笔，就像这块木片，巧妙地放在不起眼的地方，然而却是情节发展的重要线索。一个好的伏笔，不仅是一篇故事的引线，更能成为让人击节赞叹的“妙笔”！”短短几句话让我记了几十年，从那时起我便喜欢上他的语文课。
胡老师与我们年龄相仿，兴趣也相投。他非常喜爱运动，一次组织我们骑单车郊游，他在前面带队一路狂奔。我们骑行在郊外的田野、山地间，呼吸着扑面而来的新鲜空气，高声唱着“小鸟在前面带路”，兴奋到了顶点。我忘乎所以地撒开车把，从一处陡坡冲下去，猛然被一块石头绊了一下，连车带人滚下陡坡。当即我的膝盖手肘鲜血直流，疼的动弹不得。胡老师听见后面的呼声，迅速调转车头骑到我面前，看我实在不能再骑车，就让我坐在他的后座上，把我的单车交给其他同学，他推着我一路走回学校。看着他瘦弱的身躯，吃力地推车的背影，我的眼泪悄悄流了下来。回学校后，我将这次郊游经历写了篇作文，题目叫：“最可爱的人”，投稿给学校广播站，没想到当天就被播送出来，胡老师的事迹一下子传遍整个校园。这篇出于对胡老师感激之情，有感而发的作文被播出后，增添了我的自信，也从此使我爱上了写作。
不久胡老师代课的期限到了，即将离开我们。这天晚自习时，胡老师来到教室，轻轻地走上讲台，拿起粉笔在黑板上写下两个字“再见”，刚一转身我们全体学生同时鼓掌起立欢送他，只见他的眼里闪着泪光，抬手示意我们坐下，然后依依不舍、一言不发地轻轻离开教室。
从此我再未见过胡老师，不知他去了哪里。同学们偶尔谈起“小老师”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着深深的感激之情。
