和你一起终身成长，这里是小苏的笔记本。
告别了春节假期，许多人都早已走上工作岗位，学生也已经开始上课。对于小朋友来说，上课不仅意味着没有那么多的时间玩耍，同时也意味着需要完成各种作业。完成作业对于多数小朋友来说难度不大， 真正让人头疼的是要开始背诵各种课文，这对一个告别幼儿园大班的美好生活，步入小学校园的孩子来说，无疑是痛苦的。
经过我的观察，我发现基本上低年级的语文课文都是需要学生背诵的，也就意味着他们每天都需要背诵一篇课文。通过观察不同孩子背诵课文的情况，我发现，每个孩子在记忆课文方面存在很大的差异，有些孩子可能读几遍就能记住，低年级的课文基本比较短，一般就几十个字，但是有的孩子，却需要花费好几个小时，才只能勉强记住。
一开始我以为，之所以有些孩子背得快，是因为他们比较认真，而那些背得慢的孩子，是因为他们态度不认真。可是在观察了一段时间过后，我发现并非如此，在认真程度上每个孩子都差不多。我看过一些孩子，家长全程盯着背，但是持续了好几个小时，那些孩子依然记不住。而其他孩子，只是朗读十几分钟就记住了，而且都比较熟练。这让我意识到一个问题，每个人对于学习的天赋也许存在差异。
但说实在的，天赋这东西，通常的定义就是智商，每个人在智商上的差异其实不会太大，所以我觉得应该还存在其他方面的原因。
通过进一步的观察我发现，这些背得慢的孩子，每次在他人询问会不会背的时候，都会犹豫一下，然后摇摇头，或者直接说“我不会”。而那些背得快的孩子，每次被人询问会不会的时候，都会大声说“我会了”，那怕一开始不熟练，但他们从来不会摇头或者说自己不会。而那些背得慢的孩子，哪怕在已经能够背诵之后，依然不敢回答我会了。
因此，我觉得每个孩子在背诵课文上之所以存在差异，是每个人的自信程度不同，自信的孩子，往往背得快，因为他们一开始就相信自己可以记住。而那些不自信的孩子，往往一开始就觉得自己记不住，越到后面越没有自信，最终也很难记住。关于自信，还体现在他们每次朗读课文的声调上，那些自信的孩子，每次背诵课文都会大声朗读，而那些不自信的孩子，每次都只敢小声默读，或者跟着其他孩子后面朗读。
从小到大，父母就教育我们要自信。但知道容易，做起来难。我也曾多次鼓励那些不自信的孩子要相信自己，但不知道是否是因为家庭环境的原因，哪怕我如何鼓励，有些孩子依然无法变得自信。心理学上有个理论，想要让人变得自信，就持续让他做成七件事。但这些不自信的孩子，背诵的课文可不止七篇，依然无法改变他们的不自信。我觉得可能在于时间过短，毕竟在他们上学的这段时间之前，可能已经养成了不自信的性格，而想要改变这一情况，并不是背会几篇课文就能解决的。
一直以来，对于孩子，我们往往都会比较包容，会尽可能地去鼓励他们，我觉得这种做法很好，因为可以让孩子从小就不怕犯错。但我觉得这当中应该把握个度，不能让他们一直犯错，否则很容易打击到他们幼小的心灵。哪怕是作为成年人，第一次犯错可以原谅，但接二连三的犯错，就会让我们产生自我怀疑。因此，当孩子反复出现同一个错误的时候，我们应该引起警惕，主动帮助纠正，避免持续性地犯相同的错误。多鼓励，少批评，鼓励可以带给孩子自信，批评往往会打击孩子，但适当的批评可以避免孩子过度自信，而变得自负。
自信不仅能让孩子更好地记住课文，同时对于他们以后的成长也至关重要，毕竟谁都不愿意雇佣一个总是喜欢摇头的员工，谁都不愿和一个总是喜欢摇头的人做朋友，自信不仅能让人变得阳光，也能感染身边的人，增加自己的亲和力。因此，你如果发现自己的孩子经常在做一些事情之前喜欢摇头，或者说“我不会”，那就要引起警惕了，这说明他们可能已经养成不自信的习惯，这时候一定要想法设法帮他们建立自信，多鼓励他们，哪怕只是学会一个字母。
题图摄影：Alexas_Fotos
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【惊喜一刻】
不过有些时候，大声说话往往是不自信的表现，比如无理取闹的时候。
