犯罪在生活中会被经常提起。在各种途径，我们能了解到犯罪的人和事，对于平常人来说，这些人和事是不理解，对社会有害的，是可恨的，好像说完这些，人们对这些事就不再关注。一开始，我也是这样，读完这本这一章以及了解了一些心理知识后，我开始改观，开始用另一种思维去思考一些问题。本章所写的是让人了解犯罪以及怎么去解决这些问题。
首先，人一出生就开始与人接触，父母，祖父母，医生等等。在婴儿时期，似乎对人没有太多记忆，但是在不知道什么时候开始有意识的时候，人就在受着外界的影响而改变，这些改变在人的成长之路起着重要的作用。在书中阿尔弗雷德最先分析了犯罪心理，将犯罪人是疯子、是心智低下的观点否认掉。为什么否认？从各种案例分析出他们与常人无区别，他们也有同常人一样的活动线，由下往上，由失败到胜利，都想成为优秀的人，区别就是在于他们没有采取正确的方法去解决问题，克服困难。犯罪的人他们完全不了解自己和用错误的方法对待自己。发生这一切的原因就来自于他对这个世界的理解，想要改变这些人情况，就要改变他们的对世界的态度。合作是我们生活在这个世界上最重要的方式，通过合作，我们能把生活过得更好，合作也是培养社会感的重要途经。罪犯们并认为合作是这样的，他们会说他们也有合作，但是他们的合作是没有社会感的，只是为了追求他们想要的东西，并没有按照这个社会的规则去遵守。
个体心理学让人知道人生有三大问题，与其他人的关系、与职业的关系、与爱情的问题，我们会发现罪犯身上的问题都出自于这些。他们缺乏合作精神，只有改变他们对世界的看法才能改变他们，才能被成为解决罪犯的方法，不然他们在受到惩罚后会继续做出危害社会的事情。他们不知道合作，不知道怎么去做，没有人愿意和他们一起面对一些事，甚至遭到谴责和辱骂，他们就会认为这个世界没有他们的存在，他们就会去做一些事去引起别人的注意，让别人注意到他们的存在，让社会知道自己的存在。但是一个抱着错误观念，不懂合作的人做出来的吸引人的事，会是很正确的吗？这并不见得。罪犯可能会从很小的时候就开始有这些问题，父母的注意力不在他身上，在学校遭受挫折，没有人正确的指导他，那他走向歧途的可能性就非常大。犯罪的时候，他们会教唆自己，说服自己去犯罪，用自己的方式解决他们的问题。他们正是因为没有正确的引导，才会做出常人不理解的事。阿尔弗雷德认为集体引导会比个体引导更好，基于现在的社会发展，并没有那么多适用的人能去胜任这份工作，而且费时费力。需要心理学家去做的事去引导罪犯意识到自己在哪里犯错，源头在哪里，这些需要罪犯去回忆和思考，并发现问题所在。
想要减少罪犯，最好的方法就是去训练教师，教师们出现的时候都是人性格塑造的时候，上学期间父母不能时时刻刻地了解孩子们的想法，而教师是每天接触孩子，能够有机会最早发现异样的人，教师的作用至关重要，他们可以发现孩子的错误，用方法去使有问题的学生改变。
改变罪犯需要社会的理解和帮助，这样，想要犯罪的人就没有借口去犯罪，他也没法说服自己去犯罪。
