期末，本来复习紧张，加之今年情况特殊，复课时间短，孩子学习任务重，年终督导还要再来横插一脚。老师们在紧张的上课之余，又开始埋头做资料。要准备的资料很多，打印机却只有2台，成了抢手货，“轰轰”地响一天，一摞一摞纸“哗哗”地用，做出一堆无用的材料，应付检查，既耗费精力又浪费资源，却又无可奈何。
形式主义害死人。国家一直在革除弊端，却依然严重。就我短暂十年工作经历，所见的学校和听闻到的地方都是这样：一有检查，全员如临大敌，该强调的强调，该准备的准备，头脑中都绷着一根弦，努力按标准做到位。检检查过后，彻底放松，没几天恢复原形。
所有的这一切就好像皇帝的新装，老师加班做资料，做一堆自己都不知道什么活动的资料时，是不是特别像两个骗子在空空如也的织布机忙得不可开交，所有的人中都明白这是假的，毫无用处，但该做的都要做了，还要装模做样地托着本没有的新装到处展示。
究其根源还是浮夸的官僚主义根深蒂固，许多事情流于形式，没有实质。就拿局里每年“年终督导检查”来说，一年中学校举行了很多生动有趣的活动，局里领导不下沉基层蹲点调研指导，而是每学期末光临学校一趟，两三个小时之内，凭一堆档案盒活动材料，来给学校的工作打分定性，这样的评判有什么价值？
毛主席说：没有调查，就没有发言权。不扎扎实实深入基层查访调研，这样的流于表面的检查只能劳民伤财，折腾人力物力。只有真正深入基层，才能发现问题，才能把工作做到实处，才能做出真正的指导，为学校发展指出方向。
