2018.7.31(525~383~82/99/6)
感恩焦点理念让自己生活工作能够轻松应对，相信每个人都是自己问题解决的专家。让信任生发出力量，不仅成就了别人，也放松了自己。
在今天上午火箭班老师的专题工作会上，我充分的相信每个老师，都是本学科的行家里手，对于暑期这段儿时间的教学没有作绝对的要求，只是提出了有效性的原则和工作落实中的具体化要求。老师们完全可以按照学生实情和自己的教学实际做个性化安排。
下午送三个孩子到火车站南下广州，孩子们的卧铺票分布在三个车厢，我相信他们会想办法调整的，结果真的是心想事成！
女儿乘坐飞机时带了三个箱子，两个包。先生一直在担心女儿下飞机转乘高铁不方便，我倒是放得下心，我相信女儿自有她的办法解决问题。因为之前那么多的困难女儿都能够有办法解决，这次更是不在话下。
感恩读书打卡坚持第123天《家庭中的正面管教》117~123页第12课 找到不同的合作方式——没有不合作的孩子，只有不懂得方法的父母。当孩子做了偏差行为时，我们可以先问自己“他这么做背后一定有一个重要的理由那是什么呢？”借由这句问话，不但可以舒缓我们的心情，同时也可以由此对他快速的产生同理心，达到换位思考的目的。
我们要以不同的方式与孩子合作。跟谁他的脚步与脉络，提供孩子想要的。与孩子谈话的意义也是在于协助孩子。得到他们想要的目标，这个目标是孩子想要的目标。而不是父母认为的孩子的目标。或是孩子该去处理的课题。父母要与孩子建立不同的合作关系。尊重孩子，往她所想要的目标前进，提供给他最合适的协助。
