女儿进入五年级，课业一下子变紧张了。本来放学后没有什么作业，女儿放学后主要是看书，然后我给她布置几道数学题，对她进行数学思维训练。
可是现在每天要做英语实验班和数学实验班，孩子在学校也是不停的讲题和做题，所以本来每天心情愉快，非常理解老师的女儿，最近也变得怨声载道，抱怨连连。
每日只能看一下汉语书，英文书都搁置了。
我自己的心情也随着女儿有些焦躁。本来计划女儿把单词背一下，现在也搁置了，数学计划也基本停滞。
我最近在尽量减少女儿在学校的压力。
昨天女儿回来抱怨，老师每节课都要拖堂，不能按时下课。老师讲课要求小朋友要听课，可是课堂习题要求要完成，可是班级大部分小朋友都没完成，然后就惩罚小朋友把题目抄写两遍，我听到这样的作业也要觉得过分，所以就代替女儿抄写。孩子最宝贵的就是时间，可是抄题这样的惩罚有什么意义呢？一方面让孩子焦躁，另一方面浪费孩子的时间，除了对孩子厌学有帮助看不出来有任何好处。
小朋友为了不受惩罚，就可能利用权力逃避。数学课代表自己也没有写完，她没有记录自己的名字，也没有记录自己朋友的名字，女儿也觉得很不公平。这样似乎管理严格，可是对于孩子身心的负面影响却非常大。
我只好给女儿出主意，对于没写完的就胡乱写个答案，反正错误不会被惩罚，完不成才受惩罚。
下一次，如果还有这样的惩罚，我就决定和老师谈谈。
