老师说,你没交给我,我也没看到,我不知道。你没交给我,这句话就有指责的味道。
所以孩子就不开心了,而我以为我态度已相当好了。原来我以为的耐心还是有指责味道。也许已习惯了这样的方式,孩子也习惯了这样的方式,他有时也会说自己是好好说话的,而我听了会火气直冒,大概也是这样的原因。
然后前晚的谈话,第一句,你是不是不满意我平常的说话方式,老师说是对的。但后来的一些话就又还着指责意味。
难,难以上青天,但再难也得去努力。
老师说,你没交给我,我也没看到,我不知道。你没交给我,这句话就有指责的味道。
所以孩子就不开心了,而我以为我态度已相当好了。原来我以为的耐心还是有指责味道。也许已习惯了这样的方式,孩子也习惯了这样的方式,他有时也会说自己是好好说话的,而我听了会火气直冒,大概也是这样的原因。
然后前晚的谈话,第一句,你是不是不满意我平常的说话方式,老师说是对的。但后来的一些话就又还着指责意味。
难,难以上青天,但再难也得去努力。