从成长角度来说，作为语文教师，要有丰富的情感，良好的语言表达能力，扎实的基础写作能力，缜密的逻辑思维能力，极强的辩论能力，同时还要具备终身学习能力。
一个人的成长，尤其是专业成长，最好是放在特定的环境中进行，这是我深有体会的事情。作为刚入职的教师，我会害怕讲公开课，害怕经验丰富的老教师听我的课，我总是在追求完美，对自己所做的一切都不满意，总觉得自己还能做的更好，可是等到真正去做的时候往往又觉得无从下手。这是目前令我困惑的地方，我知道因为我并没有把初中全部课程研究完，另外对课标的把握程度不够，但我认为这些都是客观原因，真正的原因是源自于内心的不自信，不敢正视自己的能力。我想改变自己却不知该从何下手。
突然有一天我发现作为语文教师，我应该学会写点什么，即使不能像名师那样出口成章，也应该有点属于自己的东西，所以依然决定写简书日更。刚开始实在不知道写什么，我就认真观察周围的人或者事物，有时候哪怕是别人的一句话，只要能够触动我的心弦，我都会认真写出来，我想积累是从点滴开始的，先学会满足，然后再学着不满足，给自己定一个目标，就是写满一百天，后来到了一百天，我想我还可以再坚持，因为别人都可以坚持我为什么不可以呢？
记得上初中时我开始写日记，每天都会记录一些生活中的事情，或大或小，或多或少，或喜或悲，到了初三时，所有的日记都围绕学习，每天写的最多的就是给自己加油打气，我知道我不如别人聪明，唯有勤奋才能让我填补缺少的那份聪明，所以在压力很大的时候，我不愿意给别人倾诉，就都写在日记里。可以说日记是我一个无话不谈的朋友，毕业后那些日记本被我放起来了，后来大学毕业了，我又翻看以前的日记，看完后一把火烧掉，因为我知道记忆再美好，我也应该重新来过了。
我感谢那些年的坚持，我相信坚持的力量，所以我要坚持下去，到今天我刚好写了四个月，我想我必须坚持下去，这样才能真正完成写作的意义。同样的告诉自己，加油，年轻没有什么不可以。
