本节课的主要内容:
一、如何让学习更有效率？
二、如何放大自己的努力效果？
现在大家都在提倡学习，终身学习。怎么样才可以真正的做到终生学习呢？为了提升自己为，或者以培养兴趣为主要目的的话，也许持久性并不是很足。并且随着时间的推移，会缺乏动力，即学习的自主性。
如何拥有自主性？本节课提出关于学习的第一点: 要有目的的学习（目的不能模糊）
在进行有目的的学习过程中，可能会遇到以下三个问题，在本节课程中将会得到解决。
1、想学的范围太大，东西太多
2、学习时间不足
3、追求理论和计划完美，无从下手。
针对以上这三个问题，本节课提出了这样的解决办法:
方法一，从急用性选择学习内容。
之所以从急用性一个角度出发有以下两方面的原因:首先，通过某一时间段某一需要为目的的学习，效率是最高的，可以运用所学的这些知识及时解决当下的问题。其次，符合学习新事物的规律。
既然，找到了问题所在，接下来就要进行实践，再具体实际中，如何做呢？
1、列举出自己眼下最想解决的问题，做一个问题清单。
2、为这些问题做一个紧急的排名。
3、寻找相关问题的书单，课程。
4、从目录和框架出发，找出书单中你最着急阅读的章节。
5、为问题记录答案（即读书笔记）
6、其他章节阅读。
方法二，利用别人的经历作为学习材料，利用别人的思维作为发散方向。
这样做的很重要的一点，就是在不同年龄阶段不同的人对于同一事物的看法持有不同的观点。这源自于他们的生活环境，阅历的积累，还有思考的方式与维度的不同。
通过这样的学习，可以让我们获得不同的新鲜感，同时也丰富了眼界，跳出狭隘的视野圈。故在方法二中，要学会经常问自己是最好的学习技巧之一，通过反思，讲述，提问，对比的方式来对学习质量进行一个提升。
“如果是我，我会怎么做”，“他是怎么做的，结果如何”，“与他的做法相比，我的优点/缺点是什么？”
方法三，积累更多的背景知识——理解、记忆、认知。
一个人他所了解的背景知识越多，学习和思考的能力就越强，其效率也就越高。这点是毋庸置疑的。
以上，是关于学习更效率的三方面的内容。
