在电脑屏保上看到这样一句话，曰：人生的最佳状态就是冷冷清清地风风火火。乍看之下，不得其解，再细思量，发现此话极好地契
合我们当下的实际，能够给予我们具体的行动指引。
本句话包括两个关键词，一为“冷冷清清”，二为“风风火火”。 貌似一个是“水”，还有一个是“火”，不可调和。但是联系教育教学工作实际再做分析，却是各个重要，各美其美。
一、怎样“冷冷清清”？
有人说，校园理想的写照应该是教师安安静静地教书，学生安安静静地学习。从头到尾都凸显一个特质，即“安安静静”。其气质与“冷冷清清”高度相似。置身校园，其实我们会发现要想“安安静静地教书”，要想有“冷冷清清的校园”并非易事。那么，教师怎样才能实现“安安静静地教书”，或者说怎样才会有“冷冷清清的校园”呢？一言以蔽之，一切皆因有章法已在。以下就主要从客观环境来分析原因。
（一）顶层有设计
要想校园冷冷清清，凡事能按部就班，那么就至少需要如下两种保证。
1.计划引领
凡事预则立，不立则废。计划对于工作有效开展无比重要。要想实现不喧哗即能完成一件又一件的工作，则必须先有计划，其中又包括学期工作计划和每周工作安排。
（1）学期工作计划
每个学期初，工作正式开始的第一件事情就是学校里各个部门计划的制定以及面向全体教师做计划的具体解读。通过细致到每个月，乃至每一周的计划制定和解读，提前让所有教师知晓行动方向，进而能够结合个人实际提前做出规划，从而取得比较好的实践效果。
比如，围绕教师专业成长，既有骨干教师的经验展示，也有年轻教师的课堂竞赛以及基本功竞赛，所有这些都需要提前告知，以便相关老教师早做准备，多出成绩。
（2）每周工作安排
每个学期的工作计划罗列出一个学期里的各项重点工作，但是具体到每一周，又会根据实际情况对学期初安排的工作做进一步明确。与学期工作计划相比，有时会有增加，有时会有删减，有时会有调整，这些都直接关系到集体中的每一个人，因此还需要在新的一周开始之前，即提前发布每周工作计划，以便所有人都能够有的放矢安排和开展工作。
2.方法指导
无论是学期工作计划的整体引领，还是每周工作计划的具体安排，都是促进所有人能够有序工作的重要保证。在此基础之上，还需对所有人的行动给出方法的指引。
（1）每学期的校本培训
每学期结束之后，或者说新学期开学之前，学校都会针对教师们关注的问题以及需要提升的方面，或邀请校外专家或安排校内骨干，面向全体教师开设主题讲座，以期对师资队伍做有针对性的、比较聚焦的引导与提升，以此来丰富教师工作的“武器”，提升教师工作的能力。
（2）每周的校本教研
每学期的校本培训因为面向全体教师，所以以通识培训为主，但在具体教学过程中，各个学科还有各自与其他学科不一样的要求与做法，因此每个星期，还有以学科为单位的校本教研。通过立足课堂，磨课、观课、研课，及时给教师提供学科教学的研修机会，提高教师解读文本研究教材的能力，以提升教师从事学科教学的能力。
通过校本培训，帮助所有教师明确职业道德，提升职业认识；通过校本教研，帮助所有教师拓宽专业视角，提升专业能力。如此，既涵养师德，又锤炼师能，为“教师能够安安静静地教书”提供方法的保障，为“校园能有冷冷清清的氛围”提供技术的保障。
二、谁要风风火火？
围绕关键词提出的第一个问题是“怎样冷冷清清”，旨在把目光投向客观世界，从顶层设计上找寻原因。那么，围绕关键词提出的第二个问题就需要内省主观世界来作分析。第二个问题就是“谁要风风火火”？那么，在冷冷清清的校园表象之下，谁要风风火火呢？自然是指教师个人要全力以赴工作，全力以赴生活。
（一）树立目标意识
首先，教师要树立明确的目标意识。学期工作计划、每周工作安排等都既是行动纲领，也是行动目标，因此，作为个人，要将自身的专业成长与集体的发展融为一体，视集体活动为个人成长的平台与契机。
比如，学校举行青年教师课堂教学竞赛，凡在年龄范围之内的教师都需要积极准备，以借助课堂教学竞赛来对个人已有课堂教学水平做检验，以借助比赛结果来对个人在集体中所处位置做一个整体的了解与把握，实现知己知彼，再接再厉。
（二）培养自律能力
有了明确的目标意识以及将个人成长融入集体发展的意识之后，还要有严格的自律意识，能在实际工作中逐步提高自律的能力。为此，有以下两点需要积极践行。
1.在他人看得见的地方积极工作。
教师这个职业与其他行业有诸多不同，比如从事工作所受客观条件的制约比较少，因此带来很多便利，比如教师可以在学校工作，也可以在学校以外的地方工作。
正常上班时间，应努力工作，这是职业道德的应有之义，毋需赘言，几乎都能做到。
2.在他人看不见的地方，当工作仍工作。
为什么要在他人看不见的地方，当工作也需工作呢？这主要指机械割裂上班和下班的想法和行为而言。因为并不是离开学校，就不能再做与工作相关的事情。如果事出紧急，又需要尽快完成，则就需要在“他人看不见的地方当工作仍工作”，而不能有任何的推诿。
以上，“在他人看得见的地方积极工作”，为职业道德要求，做到不难。但是，“在他人看不见的地方当工作仍工作”，则不那么容易做到，因为只要愿意，总有理由可循。但，只有树立“在他人看不见的地方当工作仍工作”的意识，形成“在他人看不见的地方当工作仍工作”的习惯，个人的专业成长才可能保持良好的态势，个人也才有可能在日复一日年复一年的工作当中体验并收获满满的职业幸福感，最终激发并形成最好的，外表冷冷清清而内里风风火火的工作和生活状态。
