———致锦竹苑家长的第九封信
亲爱的战友们：
首先祝大家国庆节快乐。光阴如梭，从开学到现在，一个月的时间转瞬即逝。在这一个月里我发现班上的孩子绝大部分有了很大的改变：周勇不仅能管好自己，还能够积极帮老师分担任务，管好班上的工地卫生。男生杨烨从以前上课爱私自下座位，总是爱接话到现在作业总能积极完成，上课踊跃发言，虽然偶尔还是有些小毛病，但和以前相比有了很大的进步。以前班上的调皮大王胡明辉，每天至少有三四个同学来告他的状。但现在一个星期都可能没有人来告他的状，看得出来，他也在很努力的改变着自己。目前他唯一的缺点就是上课还是爱讲话，而且总是在往后看。通过观察发现，不仅胡明辉会爱讲话，他后面的男生也爱讲话。邓义凡从上课一直不爱举手发言到现在积极举手发言，难能可贵，而且这一个月他几乎是长期坚持。印象最深刻的就是有一次他感冒了，声音沙哑了，可是他还是义无反顾的举起了小手。当我抽到了他，从他沙哑的声音中听到了他的回答。我不禁感动：这真是一个好孩子……
白瀚麟在开学的第一个星期做作业总是班上倒数一二个交，每次说他他好像都是心不在焉的。后来在我和他母亲经过一番交谈之后，他也有了很大的改变。至少现在的作业他不是班上倒数第几个交的，基本都在中间。
何俊汧也变得非常棒，在三年级以前，他由于写字比较慢，作业经常不能够按时完成，即使按时完成，他的作业质量也不高。在开学初和她妈妈经过一番交谈之后，她去寻找了一个老师指导他书写。也许是那个老师开导了他，也许是孩子突然懂事了。他现在的作业不再是最后交，做题也有了一定的速度。美中不足的就是他的字写得超过了方框，而且在写句子的时候不容易加标点。
可以说在这一个月的时间里板上优秀的孩子仍然继续优秀。而那些稍微有点瑕疵的孩子也在改变着自己的缺点，成为更优秀的自己。当然，这一个月也不是所有孩子都是如此的：
在这一个月的时间里，我点名最多的应该就是爱讲话最多的那个男生了。在他一个人的时候，他可以安安静静的做着作业。可身边一旦有了其他人的插入，他就再也静不下心来了，这也许是小孩子的通病。但进入四年级了，这个孩子至少有一定的自控能力。和孩子的家长进行交谈后，家长在向我表示了不好意思之后委婉提出了他的看法：能否把孩子的位置往上面调一调，在老师的眼皮子底下，他就不敢这么放肆！这个家长的初衷是好的，可是我以前就把他的孩子的位置调到了最前面。由于老师上课要关注大部分孩子，所以在课堂上基本要走动。当老师不在那个孩子面前的时候，那个孩子就会转身，甚至会站起来做鬼脸。坐最前面也不是办法。
其实很多孩子在学校的表现在家庭中也可以找到原因：学校爱打别人的孩子，家长可以想一想，你有没有在孩子的面前上演过暴力，如果你在无意之中上演过暴力，那可能就对孩子已经产生了影响。还有上课总是爱讲话，自律性一点都不好的孩子，家长也可以想一想，当孩子在家做作业的时候，你有没有给他创造一个充分学习的环境；家长有没有要求孩子做一件事情的时候，要专心致志呢？如果这些都没有，那么我建议你在孩子做作业的时候首先给他创造一个温馨安静的学习环境。如果孩子的注意力特别不能集中，家长可以试着让孩子专心致志的做一件事情：比如在半个小时之内自己一个人搭积木，或者一个人拿着画画本画画……这些都是培养孩子自控力的好办法。
这一个月里，除了孩子们的这些表现，还有一些我也想和你聊聊。
1、遇到困难撒泼打滚的。
说到这样的现象，可能有的家长难以置信。但我要告诉你们在我们班上真的有这样的情况：有一个女生只要上课她稍微有一点听不懂或者有些题做不了，她就会在课堂上大声地哭泣。无论老师怎么劝阻也不会停止。如果老师强硬点，让她出教室，她会哭的更厉害，吵到整栋楼都听得到。
对于这个女生以前我还很温柔给她讲道理。可后来我发现她好像吃够我了。不管她再怎么哭闹，我都不会和她强硬着来。在上一次，她再次为了一支红笔而哭泣的时候。我很严肃地告诉她：“你这样做不仅影响到班级上的同学，而且还影响到了其他班的同学。严重降低了别班对我们班的评价，影响非常恶劣，希望你不要再犯。”
也许是我的语言和神态震慑住了她，当时她没有哭泣。后来几天，即使再次遇到做不了的题，她也不会大哭大闹。但是她会偶尔大吼其他同学。
对于这样的孩子，家长真的要多费点心思。而且千万不能够娇纵。如果家长一旦骄纵，导致老师管不了，那这个孩子长大后家长真的就没有办法管住了。
2、上课撒娇赌气的。
当老师对小朋友不能看太严厉，不然有的小朋友在学校遇到事情了也不敢和老师说。为了让孩子们对我更有亲切感，我对他们很多时候都是以说教为主。这也就导致了在我的课堂上，很多学生根本就不怕我：抽同学问题的时候，很多孩子都举起了小手，但我只能够选择其中的几个同学来回答，如果我没有抽到或者我觉得这个问题对于一些同学太简单的时候，我就会把机会让给其他基础稍微差些的孩子。有的同学会把手放下，然后生气地对我说：“我都举手回答问题了，你都还不抽我。”这类学生放手之后结果有两种：要么就趴在桌子上面，没精打采，不在认真听老师上课，因为老师没有关注到他；要么就开始不遵守课堂纪律，张着个嘴巴就说。因为他急于想要老师看到他。
对于这种学生家长应做好孩子的工作，明确告诉他，老师的课堂时间有限，不可能关注到所有学生。有勇气举手是对自己的一种挑战。而老师抽到你是你的一种幸运。当老师没有抽到你的时候，要多替老师想一想。这个知识点只要你弄懂了，即使老师没有抽到你，又有什么关系呢？
3、爱接话
在我们班上总有这样几个男生，当老师说了一句话之后，他马上会接下一句。而且他的那句话说出来大部分情况都会让全班同学哄堂大笑。当课堂情气氛紧张的时候，这样一次哄堂大笑，可以缓解全班同学的紧张情绪。可在多数情况下，当班上一个同学引起其他同学哄堂大笑的时候，总会有另外几个男生马上来接话，然后安安静静的课堂就成了他们的天下。
对于这类学生老师是又爱又怕。总是爱接话的孩子大部分思维敏捷，头脑活跃，而且具有搞笑天分，但当他们接过话之后，老师想要再压住课堂，就需要采取一些强硬的手段：要么板着个面孔孔，要么拿出教鞭来吓一吓。要是不采取一些强硬的手段，这个课堂就变味了……
和这些孩子们在一起，每天都上演着不一样的精彩。我也经常在问我自己：“三年前你们交给我一个活泼好动的孩子，三年后我又该还你们一个怎样的少年？”
一个孩子的成长离不开老师的教育，学校的管理，父母的关爱。希望家长能够利用这个国庆节的时间和孩子好好的谈谈心，了解他在学校的一些情况，知道他的好朋友有哪些？了解他的心理发展，略知他的喜恶。有了这些方面的加入，我们才能教养出一个心中有家国，眼中有他人的新时代好少年。
你们的大朋友：罗震西
2020.10.4
