去年写的，放到简书上来~
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春节之前我负责的一个考试系统上线了，该系统帮助企业级用户实现对手机用户的考试、内训结果验收与分析。上线后觉得有一些东西还是可以分享一下的，所以写出来。其中产品层面最想分享的就是关于做产品的“变”与“通”。
还是从这次考试系统的产品设计讲起吧。我们在做一个新产品之前首先要明确的就是产品定位，也就是我们要做的这个东东到底是什么？是为了满足谁（用户群）的什么需求（解决什么问题）。定位清晰且确定了便不会轻易变动，因为这是一个产品的最底层的根基，也就是我们常说的战略层，战略层确定了，自下而上的产品设计流程：范围层、结构层、框架层、表现层才能依次决定。
产品战略层/产品定位与目标（为谁解决什么问题，满足谁的什么需求）确定后，一个很容易被忽略但又非常重要的东西也随之确定了，那就是产品原则的确定。什么是产品原则，就是产品在从概念设计到原型设计、研发、测试、产品迭代升级后续的系列周期循环中所应该遵循的准则。
接下来以考试系统为例，说说其背后的产品定位与原则
考试系统的产品定位：
帮助企业用户以对移动端（手机）用户发送e信链接的形式发放考试试卷，以实现对手机用户（考试对象：可能但不限于企业内部员工、企业面试的潜在员工、分散在全国各地的外派人员等）的考试测评以及数据回收与统计
该产品与传统考试对比后的优缺点：
优点：
1、 移动考试不受空间限制，可以在任何地点进行
2、 移动考试不受时间限制，白天可以答题，晚上也可以答题，依据考生自身时间而定
3、 考试成本的相对降低
4、 相对于传统的纸质考试，系统可以进行分数的自动评分和结果统计
缺点：
1、当企业需要一个非常严格且正规的考试时，无法代替传统考试，无法规避考生作弊的可能（不可能让手机用户在答题过程中完全与外界隔绝或与他人隔离）
2、手机屏幕浏览体验的限制
明确以上产品定位后，考试系统的产品原则是：所有关于考试的需求不能跨越该产品本身的定位来实现，即不以实现与正规、传统、严格意义上的考试为目标。以传统正规、严格的考试为目标的需求不接收。
当确定和明确了产品定位和原则之后，所有来自于销售、研发、测试、甚至是产品内部或者公司上层的各种五花八门的需求，必须要PO评估是否符合该产品的定位，是否违背该产品的原则。这是需求分析过程中必须考虑的一点，原始需求转化为产品需求的过程是严肃的，不能简单、粗暴的进行转化，否则后果很严重。
这就是考试背后的产品观或者方法论，也是做产品时不变的东西。这套方法论可以通用在任何产品或者行业中。
那么，所谓的“变”就是指随着用户需求的改变或者细化，我们不断的去优化产品的设计，补充产品的需求来更好的满足目标用户群体。
万变不离其宗，以不变应万变是PO(product owner)应该掌握的。但对于一个PO来说最难的并不是掌握一套方法论，而是将方法论应用在产品producing的全程中。遵循方法论的同时又学会灵活的变通，这才是最难的。
