教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在乡村振兴战略深入实施的背景下，乡镇作为国家治理体系的神经末梢，既是教育科技人才工作的“最后一公里”，也是检验“三链融合”成效的“前沿试验田”。唯有将教育链、科技链、人才链深度嵌入乡镇发展肌理，才能为乡村振兴注入源源不断的内生动力，在广袤乡村大地上书写教育强国建设的基层篇章。

一、夯实教育链，筑牢乡镇发展根基

教育是乡镇发展的奠基工程。在乡镇层面推进教育现代化，既要补齐硬件短板，更要创新育人模式，构建“幼有所育、学有所教、终身学习”的全链条教育体系。某省在推进教育强县建设中，将乡镇中心校打造为区域教育枢纽，通过“县域高中+乡镇初中+村小教学点”的集团化办学模式，实现优质教育资源下沉。这种“以城带乡”的教育共同体建设，不仅让乡村孩子共享名师课堂、数字图书馆等资源，更通过教师轮岗、教研联动机制，培育出一支“带不走”的本土师资队伍。

职业教育与产业需求的精准对接，是乡镇教育链延伸的关键。某农业大县在乡镇成人学校开设农机维修、电商运营等特色课程，将培训班办到合作社、设在田间地头，年培训新型职业农民超万人次。这种“田间课堂”模式，既解决了农业技术推广“最后一公里”问题，又为乡村产业升级储备了技能型人才。更值得借鉴的是，部分乡镇探索建立“学分银行”制度，将农业技能认证与学历教育贯通，构建起覆盖全生命周期的乡村教育体系。

二、强化科技链，培育乡镇创新动能

科技创新是乡镇产业升级的“催化剂”。在数字乡村建设中，某市依托乡镇农业科技园区，构建“研发在都市、转化在乡村”的协同创新机制。通过设立院士工作站、博士农场等平台，将高校院所的科研成果引入田间，培育出多个产值超亿元的特色农业产业链。这种“科技入乡”模式，不仅让论文写在祖国大地上，更让科技成果转化为农民口袋里的真金白银。

农业科技推广体系的现代化转型，需要激活乡镇科技服务“神经末梢”。某省在乡镇农技站推行“科技特派员+村级服务点”制度，组建由农技专家、乡土能人、返乡青年组成的“科技轻骑兵”，通过“田间问诊”“云端指导”等方式，实现技术供给与需求对接的精准匹配。更令人振奋的是，5G、物联网等新技术在乡镇的加速落地，让智能灌溉、病虫害远程诊断等场景从实验室走向现实，传统农业正焕发出智慧化新貌。

三、激活人才链，汇聚乡村振兴力量

人才是乡镇发展的第一资源。在人才“引育用留”全链条中，乡镇既要搭建“凤凰来栖”的梧桐树，更要培育“燕雀归巢”的生态圈。某县实施“乡村CEO”培育计划，通过“政府补贴+企业出资+个人参股”模式，吸引大学生村官、退役军人、返乡创业者担任集体经济职业经理人，让专业的人干专业的事。这种市场化选人用人机制，有效破解了乡村产业“缺舵手”的困局。

乡土人才培育需要建立“传帮带”的良性循环。某市在乡镇建立“能人工作室”，通过老匠人带新学徒、非遗传承人办培训班等形式，让竹编技艺、传统酿造等乡土技艺焕发新生。更值得推广的是，部分乡镇探索“乡村振兴合伙人”制度，以技术入股、项目合作等方式，将城市人才、资本与乡村资源有效链接，构建起城乡要素双向流动的“旋转门”。

教育培育人才，人才驱动创新，创新反哺教育，这个循环往复的过程，正是乡镇高质量发展的核心密码。站在新的历史方位，乡镇工作者要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，当好教育科技人才“三链融合”的践行者、推动者。让教育的种子在乡村沃土生根发芽，让科技的翅膀助力传统农业腾飞，让人才的活水在希望的田野上奔涌，我们定能绘就产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村振兴壮美画卷，为教育强国建设贡献坚实的基层力量。