我越来越发现我是一个笑点极低，泪点极低的人。
经常在人们认为不太可笑的事情上，我竟然会捧腹大笑，或者是哑然失笑。也会在别人不经意的一个鼓励的眼神，或者是一句真心真挚的话语中，而默默流下眼泪，或者是在看影片、电视剧、书本时，动人的画面和感人的文字都会让我的泪水，盈满眼眶。
今天我在阅读喜阅读出好孩子这本书的时候，不禁眼泪又一次啪嗒啪嗒的落在了书本上。
我读了“故事之外的故事”这一节，看到了童喜喜老师的心路历程。在她自述内心挣扎和改变中，我读到了艰难，读到了爱，读到了觉醒，读到了奉献精神。特别是读到她郑州航空港区实验小学作阅读讲座的内容时，我的眼眶，再也抑制不住，涌出来的泪水。一滴滴眼泪，滴答滴答的，掉在了书页上。
她叙述说，打开心结的她，照样讲亲子阅读，只是这一次除了懂得的那些阅读知识之外，还付出了真心。
她说，在偌大的会场，第一次懂得什么叫鸦雀无声，她在讲台上，注意到了一位父亲，一直坐在最前排，拿着笔和本子，认真的记录着，现场许多父母也和他一样。让她想起油画里的父亲，想起了罗中立先生创作于1980年的油画，题为父亲，画面上的粗瓷碗，人物干枯的嘴，既认命又带着最后一点希翼的眼神，手和脸变不，被苦难都宵斧砍出的皱纹，油画上的这位，在极度贫瘠的物质中，为了活下去而挣扎的父亲，一度震撼了国人的《父亲》的画面。当她晚上，看到被摄影师捕捉到的这位父亲的形象的一瞬间，“很想流泪，却没有泪水，倒觉得血在燃烧。”而我读到这时，几乎已经不能再读下去，我强压抑住冲动的情感，继续阅读，任眼泪滴落在书页上。
这里不仅是童喜喜老师博爱的情怀，奉献的精神，让我感动不已。同时，她坚定推行父母阅读的行动就像重锤一样砸在我的心坎儿上。
是呀，我为什么面对生我养我的土地上的这些父母们，还在推行家校共读，亲子共读的路上，裹足不前，摇摆不定呢？何况这正是我做家长学校教育专职教师的职责所在呀！何况在推行亲子阅读的路上，从一个会场没有一人给孩子讲过故事读过绘本，到有7%左右的父母能偶尔给孩子讲故事读绘本，再到今年11月份的11.88%的父母能每天坚持至少讲一个故事。
某件事情的推行过程确实是艰难的，但是只要坚持就会有不断的发展和变化。我相信，坚持，坚持，再坚持，在明年的今天，会有更多的家庭会加入到，家校共读，亲子共读的行列当中来。让家庭阅读之风吹遍宁城大地，吃遍这个世界。让这里的每一个孩子，在书的滋养下，健康快乐的成长吧。
这里又让想起了艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉……”
我愿做教育这片土地上的忠实耕耘者，不管道狭草木长，也不管晨露沾我衣，更不在乎戴月荷锄归与草盛豆苗稀……为开心而笑，为感动而流泪。
