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之前设置的物质奖励措施对学生来说，吸引力好像越来越弱了。刘老师决定，让物质奖励和精神奖励并行，并以抽奖的方式进行，增加更多的未知、趣味和吸引力。
但做抽奖盒成了问题，特别是对动手能力弱弱的刘老师来说。刘老师转念一想，何不让学生自己动手做呢！于是呀！没有任何指导的把任务布置下去，第二天刘老师就惊奇的收获了一堆抽奖盒，孩子们的动手能力真是出乎意料呢！
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快乐的我们和我们的抽奖盒
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