1. 启发式提问：
经过两天的练习，我觉得我的启发式提问越来越有感觉了，基本上是能知道怎样提问了，也多数不会激怒孩子，今早她发烧了，可能是因为昨晚吃多了，我们没让她去幼儿园，然后她很高兴的跟我说“妈妈我正好不想去幼儿园！” 孩子一直不爱去幼儿园，家里环境宽松，她比较闲散，要是以前我一定会说“为什么不想去呀？幼儿园多好玩呀，那么多小朋友跟你一起玩” 她都会很不高兴。
这次我问她“愿意跟妈妈说说为什么不想去吗？”
她说 “我不知道！”
我说“那让我猜猜好吗？”
这次她竟然没让我猜“我不喜欢在幼儿园睡觉”
我知道我的孩子精力旺盛，在幼儿园睡午觉对她来说确实很困难，我经常是讲大道理告诉她睡午觉有多重要多好，但是这次我没有，
我说“那你是因为睡不着呢还是有什么烦心的事情呢？”
她说“我不喜欢老师坐在我床边看着我睡觉”
我说“哦~原来你是不喜欢被监督哇”
她说“是的，我一动老师就很严厉的说 图图不许动，睡觉不许动！太讨厌了！”
我说“真的是耶！睡觉的时候有人在旁边看着，会更睡不着觉的，因为会紧张哇”
她很赞同“就是就是，老师还不让我喝水，不让我上厕所”
我问“那你睡不着觉主要是因为总想动还是总想喝水上厕所呢”
她说“想喝水和上厕所”
我问“那你一般什么时候想喝水上厕所呢”
她说“就是睡觉前想喝水，睡一会想上厕所”
我说“哦~~怪不得呀，那可能是因为你睡前刚喝了水，所以睡一会就想上厕所了，因为水顺着你的身体都流下去了呢”
她说“可是我睡前渴呀，现在老师不让我睡前喝水了”
我问“那老师让你们什么时候喝水呢”
她说“就是上午下课喝一次，下午下课喝一次”
我假装惊讶“一天只让和两次水呀？”
她说“是的”
虽然我知道这应该不太可能，但是这次这个不是重点，所以我就暂时先忽略了，
我说“那你们吃晚饭会让喝水吗”
她说“不会，只是排火车溜达，溜达完就睡觉了”
我说“那你想想有什么办法能在睡觉前早一点喝到一次水吗，然后睡觉之前就可以上厕所了”
她说“不知道”
我想了想说“我有一个好主意你愿意听吗”
她说“好呀”
我说“你看看能不能吃完饭你们排火车溜达前就跟老师说你要喝水呢”
她说“不行，老师不让的”
我说“那你曾经跟老师说过吗”
她说“其实没有”
我问“你只是担心你跟老师说她不同意呗”
她说“是的”
我问她“你还记得小马过河吗，河水对小马来说到底是深是浅小马是怎么知道的呢？”
她说“小马最后自己试了一下，不深也不浅”
我说“那你要不要先试一试跟老师说一下看看呢，也许老师就让了呢？”
她说“那好吧”
跟老师学习了以后我尽量学会用心的去听孩子的话，把她当做大人一样和她探讨问题并且尽量让她来思考问题和亲子处理。以前遇到类似的问题我就会大包大揽的说“没事，妈妈去找老师谈，告诉老师让你喝水”所以一般有事情她都不敢自己去跟老师提，都一定要我来提。
