这两天，只要一吸气，后背肺腧的位置就会疼，朋友开玩笑说，你这是被一年级的娃憋成了内伤。
昨天晚上陪孩子上英语课，有一个妈妈，看着自己孩子慢吞吞有些着急，我开玩笑说你们还没上一年级呢，哈哈哈哈，我瞬间成为同情的对象。
闺蜜跟我开玩笑说：“陪娃写作业这件事情真真干不了，血压飙升。”
我偷偷录了一个熊孩子写作业的视频发给他爹，他爹看后直接跟我说：“能动手千万别吵吵”
……………
这两天我收到最多的咨询，也是关于娃上一年级的种种种种，才彻底明白网上关于陪娃写作业的种种段子，都源于生活。
于我而言，相对上一周的焦虑，这一周我淡定了很多，他目前写字不会用力，主要是手腕不会用力，咨询了众专家，一致的回答是手部精细肌肉发育不够完善，这个时候我在盯着握笔姿势不放，就本末倒置了。于是每天写完作业，拿出一定的时间来练习排球，既融洽了的感情，又锻炼了手腕力量。
当自己的情绪调整好了，对孩子，能做的就一件事情鼓励。
对于一个刚上学两周的孩子，在写作业之前，能够先在练习本上练个十几遍不容易。
“妈妈看到你很重视作业，你在练习本上多练几遍是为了在作业本上写得更漂亮，对吗？”
然后我会看到他自豪的神情。
我们还做不到胸有成竹，但是每一个字，我们两个都会认真，观察他的占格。
“我刚才听到你写字的时候会轻轻说出它的占格位置，怪不得你的字越来越好呢。”
接下来他会更认真的写这个字。
有时候一个笔画写得不满意，他也会着急。
“妈妈知道你特别特别想把字写得漂亮一点，妈妈相信你慢慢来，妈妈也不是什么事情都会做的，也是一点点学习的，就像前两天妈妈学习财商的课程，你也知道，妈妈也不会做，也很着急。”
他依然有些着急，但会放松很多。
简尼尔森说：“我们究竟从哪里得到这样一种错误的观点，想让孩子做得更好，一定先让他感觉更糟。”
感觉好才能做得好，这句话不仅仅针对孩子，有时候更多的是针对家长，当家长感觉好了才能对孩子更好。
时刻记住家长的角色，究竟是想搞定孩子还是想帮助孩子。
小宝从上到下都穿着哥哥小时候的衣服。仿佛又看到了大宝小时候的样子。有时候恍惚间会分不清楚，这究竟是大宝还是小宝。
被娃折腾得血压飙升的姐妹们，想想你可爱的娃，小时候萌萌的样子吧。你的心会被暖化的
