凡宝余战友的《凡老师陪你笑傲中高考（4）》
我如果早一点看到凡老师的这篇文章的话，我或许有信心去挑战一下北大，我就是当年的文科生，哈哈哈。
凡老师这篇写得非常棒，一开始关于文理复习的用挖沟来比喻，就非常吸引人，我足足看了两遍。从文理学科的原理，到文理偏科学生的复习误区，到关于记忆和刷题的关系，一环扣一环。
其中两个比喻，我印象特别深刻，一个就是开头挖沟，理科和文科挖沟的方法不同，理科是线性推进，文科有点像考古一层一层挖，还有一个就是关于记忆和刷题比喻成子弹和射击，我在想，为何这两段在我头脑里印象非常深刻，因为这里有故事性。
所以，我觉得这样一篇那么好的观点的文章，一直要用道理抓住读者是很难的，不如增加一点故事性。例如设计两个学生，一个叫李科强（理科强），一个叫郝文才（好文材），然后分别设计一下他们复习功课时遇到的误区，失败的案例，这样也是一种双螺旋结构，更容易把你的观点传达好。
另外，这篇文章的排版，实在看得我也有点纠结，字体忽大忽小，底色变化，加粗，变色，下划线，有的时候，这和穿衣服的道理是一样的，less is more，排版只是为了美观，但是把所有排版变化方式都放上去，就好比把所有好看的配饰都穿戴上身，反而没有了重点。
我建议，第一个要根据你的文章的大段落，可以用标题号分开。目前我就可以看到三大段，第一文理差异，第二偏科复习误区，第三记忆和刷题。然后每个段落里面，只有一个重点突出，改变排版方法，不要每一句话都突出，这样就没有重点了。
凡老师的这个系列，真的很干货，加油！对我辅导孩子非常有帮助！
