暑假里，跟随时老师的步伐，我们走进了新成长，走进了阅读世界。阅读仿佛是永远也说不尽的话题，当然，作为读者，感受也是道不清的。在语文学习中，读书是必不可少的。这些浩瀚的知识可以供孩子们自由徜徉，作为学习的沉淀，必要时分解出一定的力量，成为不假思索的依据，由此可见，阅读对于语文息息相关，对于学生作用颇大。阅读可以培养学生阅读的习惯，增加知识量，激发学生对语文学习的兴趣并改变思考问题的方式，从而认识到语文学习的重要。现就阅读名对语文学习的作用进行探究:
一、开阔文学视野 作为一名学生，读书是天职，学会读书是作为一名学生的骄傲。在读书的过程之中，学生们的视野会变的越来越宽广。就像读施耐庵的《水浒传》，学生能够了解那个时期的社会状况；读鲁迅的《阿Q正传》、老舍的《骆驼祥子》，学生能够明白二十世纪二三十年代中国社会是什么样子；读了巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》这部代表作，学生可以知道资产阶级暴发户发家的罪恶手段，理解资产阶级的贪婪本性和资本主义社会的罪恶；读儒勒.凡尔纳《海底两万里》，学生可以感受到作品中的幻想大胆新奇，他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。长期诵读经典，一生与经典同行，和李白《赠汪伦》，同杜甫《春夜喜雨》，携文天祥《过零丁洋》......通过阅读,学生们可以了解历史、可以通达事理、可以学习知识，同时他们的世界也因此变得更加宽广。
二、提高表达能力通过长时间的阅读，语言表达能力自然要比以前更流畅、更风趣。对文章一遍遍地朗读，每一遍都是一个感知过程。在反复朗读中，朗读的水平在步步提高，自己的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自现”就是这个道理。在阅读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”。通过阅读，孩子们可以了解刻舟求剑、画蛇添足、坐井观天的意思；知道完璧归赵、按兵不动、毛遂自荐的内涵；学会声东击西、指桑骂槐、打草惊蛇的用法。
三、提高写作能力从小学到初中，再到高中，学生们要是能够坚持阅读，相信孩子的写作水平一定会不断的提高。如果有充分的阅读量，会在脑子里形成一种体系，当遇到不同作文类型，就能从这个体系里检索到属于这种类型的好词、好句、事例等等；倘若没有充分的阅读量，脑子里自然是空空如也，看到作文题目大脑会是一片空白，不但写不出文章，即使写出了也会不理想。我国古时就有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的深切感悟，就说明多读多悟对写作的重要性。
四、提高文学素质 阅读有利于夯实学生们的文化底蕴。这些文章大部分内容丰富，文字精练，体现了语言文字的高度凝练性和表达应用技巧。通过阅读，不仅拓展了学生们的阅读范围，增加了阅读量，而且对于夯实孩子们的文化功底，培养语文素养，增强语言表达和思维能力，具有阅读有利于夯实学生们的文化底蕴。这些文章大部分内容丰富，文字精炼，体现了语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。通过阅读，不仅拓展了学生们的阅读范围，增加了阅读量，而且对于夯实孩子们的文化功底，培养语文素养，增强语言表达和思维能力，具有十分好的作用。
歌德曾说过：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”每篇文章自然有其出彩之处，不能只是单纯把它当书去读，要想他们之所想，思他们之所思。阅读的是优秀的传统文化，丰富的是学生的知识水平，提高的是学生的学习成绩，教会的是学生的处事之道。
