幼小衔接，到底什么时候开始上更合适?
最近，一连好几个朋友因为对同一件事有疑问联系我。
同样，他们彼此之间也都有共同点:都是家长，孩子都是今年秋季要上小学的准小学生。
而他们共同的疑问就是:这幼小衔接，到底什么时候开始上更合适?
其实，他们更希望我给出他们二选一的答案，是过完年就报班开始上，还是可以等到开学前暑假?
我的孩子也上过幼小衔接，当时我也是信誓旦旦地认为这是孩子走进小学校园的必备流程。
“裸”着去上小学，这家的家长也太不靠谱儿了!
几乎所有的家长都是这么认为的，不打无准备之仗，这句话在这里被“贯彻”地绝对叫一个到位。
上幼小衔接的课程，对孩子确实是会有一些益处。
可这益处是什么，恐怕也是见仁见智。
有些家长觉得这是让孩子上小学的防身技能，到了课堂上，别家的孩子什么都懂，自家的孩子可不能掉了链子。
也有家长觉得现在学习节奏快，听说小学老师10来天就把拼音给全部教完了，不提前学怎么行?
可对于孩子的成长，经过无数的事实论证，总也没有永远合适的金科玉律。
所以，对于这个问题，没有绝对的适用于任何孩子的确切时间。
而孩子的成长，还是需要科学的时间规划，特别是对于那些只要与上学有关的事情。
并且，在提出这个问题之前，我们必须明白，幼小衔接，绝对不是所向披靡的那把“尚方宝剑”。
在我看来，幼小衔接，更多的是让孩子适应从幼儿园到小学的学习方式的转变，养成一些有益孩子成长的学习习惯。
所以，幼小衔接的课程也并不仅仅包括提前学好一年级会学到的所有知识。
因为有些良好的学习习惯，是可以一直伴随孩子成长，而不是一些阶段性或者是偶然性的表象。
比如，让孩子养成良好的阅读习惯;
比如，可以静下心来完成一幅绘画涂鸦;
比如，学会倾听别人说话;
比如，会独立思考，有探索精神。。。
这些能力以及习惯的培养，绝对比提前学会所有的拼音，学会20以内的进退位加减法，更让孩子在进入小学以后受益。
作为家长，我们在孩子没有能力做出一些决定的时候，我们总会担起这些责任来为孩子规划一些事情。
可也没有一个绝对的理论公式能够给我们安全感。
我们需要保证自己为孩子做出正确的选择的安全感，则完全来自我们明白这个年龄阶段的孩子需要什么，而我们的孩子又欠缺什么。
所以，幼小衔接，并不是只有“提前”让孩子学会一些课本上的知识，而是在家长和老师的帮助下去完成心理上的过渡以及学习方式的转变。
